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| + | O que pode ser observado em cada um dos cursos são as janelas de comunicação e ferramentas utilizadas são bastante parecidas. A grande maioria se baseia em vídeo – aulas,a avaliação consistem em questionários, e a forma de interação com os ministrantes do curso é basicamente o fórum de discussões. Na maioria dos casos o fórum é pouco frequentado. | ||
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| + | Esse tipo de proposta bastante interessante do ponto de vista da flexibilidade e da diversidade de conhecimento que as pessoas de qualquer lugar do planeta podem ter acesso, pois não exigem pré-requisito nem aulas presenciais, e quase nunca existe avaliação; | ||
| + | No entanto, as aulas ainda são bem parecidas com as tradicionais, geralmente ministradas em sala de aula. | ||
| + | E ainda assim o diálogo com os alunos não é efetivo, ao menos não é que o dá para ser percebido através dos posts presente nos fóruns disponíveis nos moocs analisado. | ||
Edição atual tal como às 22h42min de 6 de dezembro de 2013
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[editar] Atualização da Página Principal
Essa página principal está desatualizada. É necessário colocar chamadas mais recentes , tem coisas de 2009 .
[editar] Criação de livros
[editar] ALUNO Miguel Albuquerque Ortiz
link para ig Notas
- cada um no seu lugar
- 1.1 todos no palco
- Balões
- 2.1 subindo na vida
- corrego
- vamos nadar
[[Imagem:http://www.ig.com.br]
[editar] relatorio final TECED
Projeto Final TECED: Interatividade nas redes corporativas O presente trabalho consiste em realizar uma analise comparativa dos MOOCs disponíveis na web. Os cursos, disponíveis nas plataformas, foram observados do ponto de vista das condições de interação entre professores/instrutores e alunos e o quanto isso é explorado por ambas as partes. 1. Passo 1: listar as plataformas a serem analisadas 2. Passo 2: assistir a pelo menos dois cursos de cada uma das plataformas 3. Passo 3: observar e apontar a interatividade disponível em cada um dos MOOCs 4. Passo 4: comparar com o moodle - stoa. E disponibilizar na web, ver melhor forma.
MOOCS (Massive Open Online Courses) Trata –se de um conjunto de cursos abertos através da web que visam ampliar o conhecimento de um público grande – coprodução. Esta Ferrramente está bastante presente na Educação a distância. Raramente tem oferecem certificação está baseado no CONECTIVISMO. Lista dos MOOCs observados: COURSERA: trabalham com global partners UDACITY: catálogo de cursos; V EDUCA:cursos de diversos lugares do mundo; IVERSITY: online, cursos; O que pode ser observado em cada um dos cursos são as janelas de comunicação e ferramentas utilizadas são bastante parecidas. A grande maioria se baseia em vídeo – aulas,a avaliação consistem em questionários, e a forma de interação com os ministrantes do curso é basicamente o fórum de discussões. Na maioria dos casos o fórum é pouco frequentado. Observações/ Considerações Esse tipo de proposta bastante interessante do ponto de vista da flexibilidade e da diversidade de conhecimento que as pessoas de qualquer lugar do planeta podem ter acesso, pois não exigem pré-requisito nem aulas presenciais, e quase nunca existe avaliação;
No entanto, as aulas ainda são bem parecidas com as tradicionais, geralmente ministradas em sala de aula.
E ainda assim o diálogo com os alunos não é efetivo, ao menos não é que o dá para ser percebido através dos posts presente nos fóruns disponíveis nos moocs analisado.
