Mudanças entre as edições de "Teced/projetos"
(→Grupo: Alexander Coelho| José Marcelo| Leandro José| Luciano Yamamoto) |
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| (540 edições intermediárias de mais de 100 usuário não apresentadas) | |||
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| − | + | Nesta página os grupos vão registrar o projeto para a disciplina "4300459 - Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Física" | |
| + | __TOC__ | ||
| − | Veja [[ | + | == Projetos 2015 == |
| + | (Veja [[teced/projetos/2010|aqui para os projetos de 2010]], [[teced/projetos/2011|aqui para os projetos de 2011]], [[teced/projetos/2012|aqui para os projetos de 2012]], [[teced/projetos/2013|aqui para os projetos de 2013]] e [[teced/projetos/2014|aqui para os projetos de 2014]]) | ||
| − | + | A partir da segunda metade da disciplina vamos trabalhar (em paralelo às aulas presenciais e em paralelo às atividades online) a execução de projetos. Os grupos serão de no máximo 4 ou 5 (mas provavelmente grupos de 2 ou 3 são preferível). Um projeto consiste de 3 elementos: | |
| − | O | + | # O projeto propriamente dito: um site, um software, uma pesquisa, etc. etc. ([[Teced#Idéias_para_Projetos|veja aqui]] para algumas idéias) |
| + | # Um relatório, disponibilizado na Web, refletindo sobre a construção / produção / confecção do projeto. | ||
| + | # No dia '''1 ou 3 de dezembro''', uma apresentação dos resultados do projeto, em sala de aula, de no máximo 15 minutos, para os seus colegas. | ||
| − | + | Peço vocês "registrar" seu grupo e projeto nesta página (até '''sexta-feira dia 23 de outubro'''). Este registro deve incluir | |
| − | + | # Os integrantes do grupo | |
| + | # Uma descrição conciso (um ou dois parágrafos) do projeto | ||
| + | # Um plano de execução e descrição dos recursos necessários | ||
| + | # Um cronograma de execução. | ||
| − | + | [[Teced#Ideias_para_Projetos|Veja aqui para mais informações e ideias para projetos]]. | |
| − | ''' | + | No período de preparação dos projetos, no horário da aula, a infraestrutura da sala de aula estará disponível. As apresentações dos projetos serão feitas nos dias 1 (turmas de terça-feira) e 3 (turma de quinta-feira) de dezembro. Vale ressaltar que estas dias a presença em sala de aula é '''obrigatória'''. |
| − | ''' | + | O prazo para a entrega do relatório é dia '''4 de dezembro'''. O relatório assim como o próprio projeto devem estar "na web" (recomendo o seu espaço de arquivos no Stoa para o relatório) e linkado aqui, nesta página. |
| − | + | ---- | |
| − | + | Veja embaixo a relação de todos os grupos. Pedimos os grupos preencher as suas informações (e manter atualizado os links para o projeto e relatório). Devem copiar e colar o "registro" do Grupo Exemplo e substituir os seus dados. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Para ver se sua proposta foi aprovada, veja [[Discuss%C3%A3o:Teced/projetos|a página de discussão desta página]]. | |
| − | + | Copie e cole o trecho abaixo, substituindo os nomes dos integrantes do grupo e preenchendo as informações relevantes. Por favor não apague o original. | |
| + | Lembre que é preciso se autenticar no Wiki do Stoa (use seu login e senha do Stoa) | ||
| − | + | === Grupo: Maria, João, Fulano e Beltrano (terça/quinta manhã/noite) === | |
| − | '''Projeto | + | '''Projeto''' : Nome do seu projeto |
| − | '''Resumo | + | '''Resumo''' : Resumo de algumas frases o que vai fazer e produzir. |
| − | + | Planejamento de execução: | |
| + | # Passo 1: O primeiro passo do cronograma | ||
| + | # Passo 2: O segundo passo do cronograma | ||
| + | # Passo 3: | ||
| + | # Passo 4: | ||
| + | # Passo 5: | ||
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| − | '''Projeto | + | ''' Link para o Projeto''' Inserir link para o espaço na Web do projeto (se houver) |
| − | + | ||
| − | + | ''' Link para o Relatório:''' Link para o relatório (tem que estar obrigatoriamente na Web, tendo um URL válido) | |
| − | + | === Grupo: Abner Eliezer Borges, Flavio Gonçalves de Almeida (terça/noite) === | |
| − | ''' | + | '''Projeto''' : Uso de ferramentas de tratamento de Dados no ensino médio. |
| − | ''' | + | '''Resumo''' : O objetivo desse projeto é dar uma noção de como aplicar ferramentas de tratamento de dados com alunos do ensino médio fazendo com que os mesmos adquiram uma noção mínima de tratamento de dados. |
| − | # Passo 1: | + | Planejamento de execução: |
| − | # Passo 2: | + | # Passo 1: Abordar o mesmo assunto da mini-proposta |
| − | # Passo | + | # Passo 2: Criar slides sobre os objectivos, proposta e abordagem do tema. |
| + | # Passo 3: Elaboração do relatório para entrega | ||
| + | # Passo 4: Apresentação em sala de aula | ||
| + | # Passo 5: | ||
| − | |||
| + | ''' Link para o Projeto''' https://social.stoa.usp.br/abnereb/tics-trabalho-final.pptx | ||
| − | + | ''' Link para o Relatório:''' https://social.stoa.usp.br/abnereb/tics-trabalho-final.docx | |
| − | + | === Grupo: Luiza e Willian (quinta/noite) === | |
| − | ''' | + | '''Projeto''' : Resumão |
| + | '''Resumo''' : Construir um resumo pelos próprios alunos para estudar para provas, que contenha dicas, resoluções de questões, vídeos e etc, em uma plataforma colaborativa. | ||
| − | + | Planejamento de execução: | |
| + | # Passo 1: Definição do projeto | ||
| + | # Passo 2: Definição do público alvo | ||
| + | # Passo 3: Criação do documento em um espaço colaborativo | ||
| + | # Passo 4: Divulgação deste espaço | ||
| + | # Passo 5: Construção do relatório | ||
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| − | '''Projeto | + | ''' Link para o Projeto''' https://drive.google.com/open?id=0B44cJ-6byH7qRnFNYWExSWVhQjA |
| − | ''' | + | ''' Link para o Relatório:''' https://docs.google.com/presentation/d/1udd8L1sNr5Y9XaGk66DP98F2eQ74LwGo8oGJUo4ahiw/edit?usp=sharing |
| − | + | === Grupo: Anthony William / César Augusto / Rogério Dias (terça/noite) === | |
| − | '''Projeto | + | '''Projeto''' : Physics at School: Práticas Educacionais |
| − | '''Resumo | + | '''Resumo''' : Apresentação de aplicativo, juntamente com as maniras de uso do mesmo em realidades distintas. |
| − | + | Planejamento de execução: | |
| + | # Passo 1: Reunir informações | ||
| + | # Passo 2: Discussão e métodos de avaliação. | ||
| + | # Passo 3: Preparação de plano de aula | ||
| + | # Passo 4: Apresentação interativa | ||
| + | # Passo 5: Elaboração de relatório | ||
| − | + | Link: http://soc.if.usp.br/~cordeiro/arquivos/Physics%20at%20school.pdf | |
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| − | + | === Grupo: Evandro, Bruno e Adolfo (terça manhã) === | |
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| − | + | ||
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| − | ''' | + | '''Projeto''' : Ensino fora do eixo |
| + | '''Resumo''' : Desenvolver um aplicativo que contribua para um melhor desenvolvimento de atividades dentro e fora de aula, com avisos de provas, disponibilidade de listas de exercícios, fórum de dúvida e recomendações de material (videos/leitura). | ||
| + | Planejamento de execução: | ||
| + | # Passo 1: Problematização | ||
| + | # Passo 2: Busca de soluções | ||
| + | # Passo 3: Implementação do aplicativo | ||
| + | # Passo 4: Ajustes | ||
| + | # Passo 5: Confecção do Relatório | ||
| − | + | ''' Link para o Projeto''' Inserir link para o espaço na Web do projeto (se houver) | |
| − | ''' | + | ''' Link para o Relatório:https://docs.google.com/document/d/15apRiwiLBqSIso1STRo75M6arC1gFlX20VYJcCMtzmM/edit?usp=sharing |
| − | + | === Grupo: Valdir Leandro (terça/manhã) === | |
| − | ''' | + | '''Projeto''' : Interação Professor aluno através de Chat |
| − | + | '''Resumo''' : Neste projeto temos a intenção de propor uma interação entre professor e aluno em sala de aula atraves de um aplicativo de chat utilizando o celular que estara conectado numa rede wifi local com acesso apenas para funcionamento deste aplicativo, onde o aluno podera enviar duvidas para o professor onde alunos timidos possam interagir enviado suas dvidas sem se expor em sala de aula, sendo também uma ferramenta de controle de presença. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Planejamento de execução: | |
| + | # Passo 1: Desenvolvimento Projeto editorial: publico alvo, objetivos, linguagem etc. | ||
| + | # Passo 2: Busca por plataformas de criação de app's gratuitos | ||
| + | # Passo 3: Elaboração de um plano de uso da tecnologia em sala de aula | ||
| + | # Passo 4: Desenvolvimento de uma primeira fase do projeto | ||
| + | # Passo 5: Finalização do app e correção de pequenos erros | ||
| + | ''' Link para o Projeto''' https://onedrive.live.com/redir?resid=C611597657A4674!3159&authkey=!ACrep3Vxxy0NVzw&ithint=file%2cpptx | ||
| − | + | ''' Link para o Relatório:''' https://onedrive.live.com/redir?resid=C611597657A4674!3158&authkey=!ACYTTNSqK-M0k-0&ithint=file%2cdoc | |
| − | + | === Grupo: Thiago Vieira (terça manhã) === | |
| − | ''' | + | '''Projeto''' : Clique em tempo real |
| − | ''' | + | '''Resumo''' : Criar um ambiente de ensino em que o aluno tenha a necessidade de usar o seu aparelho durante as aulas, não para fins de entretenimento, e sim para o ensino. A ideia é que o ambiente promova um ensino presencial com colaboração online de seus alunos,através do uso do clicker. |
| − | # Passo 1: | + | Planejamento de execução: |
| − | # Passo 2: | + | # Passo 1: Identificação do problema |
| − | # Passo 3: | + | # Passo 2: Objetivo da proposta |
| + | # Passo 3: Definição do ambiente | ||
| + | # Passo 4: Produção didática | ||
| + | # Passo 5: Interface aluno/material | ||
| + | # Passo 6: Uso do tempo real | ||
| + | # Passo 7: Possibilidades | ||
| + | # Passo 8: Conclusão | ||
| − | '''Projeto | + | ''' Link para o Projeto''' https://social.stoa.usp.br/thiagovieira/projeto-final-clicker.pdf |
| − | ''' | + | ''' Link para o Relatório:''' https://social.stoa.usp.br/thiagovieira/blog/o-uso-de-um-sistema-de-clicker-na-sala-de-aula |
| − | + | === Grupo: RafaBuGui - Guilherme Ventura/ Hevila Moura/ Rafael Mancini (terça noite) === | |
| − | '''Projeto | + | '''Projeto''' : Tome Nota - Planos de Aula: do ensino fundamental ao ensino superior |
| − | '''Resumo | + | '''Resumo''' : Temos o intuito de divulgar os planos de aula confeccionados no decorrer da formação acadêmica dos liceciandos em instituições públicas (a priori), como forma de devolutiva para a sociedade. Estes planos de aula seriam de aplicação em diversas áreas do ensino de Física (inicialmente) e Ciências, sendo os autores e as pessoas atendidas de nível de graduação, de pós graduação e os professores de Ensino Público. |
| − | + | Planejamento de execução: | |
| + | # Etapa 1: Identificação do problema | ||
| + | Com base nas nossas experiências durante a graduação na elaboração de planos de aula, chegamos a conclusão que não há (além dos docentes) suporte específico, ainda mais na elaboração de aulas de Física. | ||
| + | Nesta semana aplicaremos uma sucinta pesquisa de mercado com nossos colegas de graduação para sabermos quais as expectativas e necessidades a serem atendidas pelo nosso projeto/proposta. | ||
| + | # Etapa 2: Objetivo da proposta.(descrita no resumo). | ||
| + | # Etapa 3: Definição das necessidades do projeto, layout, hospedagem. | ||
| + | # Etapa 4: Produção do site. | ||
| + | # Etapa 5: Interface - nosso site está bom para nossos usuários e proposta? | ||
| + | # Etapa 6: Uso do tempo real - validar o upload/download dos planos de aula. | ||
| + | # Etapa 7: Conclusão e refinamentos do site. | ||
| + | # Etapa 8: Elaboração do relatório.(última semana antes da apresentação). | ||
| − | + | ''' Link para o Projeto''' [http://encontrolic.wix.com/planosdeaula Projeto realizado] | |
| − | + | ''' Link para o Relatório:''' [http://media.wix.com/ugd/8ff6d6_d6fa3a5a09f34d02bfd18349ff914350.pdf Relatório] | |
| − | + | ||
| − | + | === Grupo: Fábio Martins, Jean Galvani, Vinicius Milani (terça/noite) === | |
| − | ''' | + | '''Projeto''' : Wiki 0101. |
| + | '''Resumo''' : Pesquisar na comunidade wiki algum tópico interessante para ser editado e conhecer mais a fundo a comunidade wiki. | ||
| − | + | Planejamento de execução: | |
| + | # Passo 1: Pesquisa de fórums e comunidade wiki | ||
| + | # Passo 2: Escolher o tópico a ser editado | ||
| + | # Passo 3: Editar o tópico, recolher informações para o conteúdo didático | ||
| + | # Passo 4: Reunir relatos de outros contribuidores do wikipedia | ||
| + | # Passo 5: Fazer o relatório das dificuldades encontradas | ||
| − | '''Projeto | + | ''' Link para o Projeto''' Inserir link para o espaço na Web do projeto (se houver) |
| − | ''' | + | ''' Link para o Relatório:''' https://docs.google.com/document/d/1QVKRGZs1zlNQrUTBw0XB4ZXHkucgMHGYL1RoZeHyXsg/edit?ts=5662364f |
| − | ''' | + | === Grupo: Adriana Cavalcanti (terça noite) === |
| + | '''Projeto''' : Física ao vento | ||
| − | + | '''Resumo''' : Livro virtual interativo com conceitos de Física | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Planejamento de execução: | |
| + | # Passo 1: Consolidação da Proposta | ||
| + | # Passo 2: Definição do Livro | ||
| + | # Passo 3: Definição dos Conceitos | ||
| + | # Passo 4: Definição da Interface | ||
| + | # Passo 5: Elaboração da Computação Gráfica | ||
| − | ''' | + | ''' Link para o Projeto''' Inserir link para o espaço na Web do projeto (se houver) |
| − | + | ''' Link para o Relatório:''' Link para o relatório (tem que estar obrigatoriamente na Web, tendo um URL válido) | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | |||
| − | ''' | + | === Grupo: Celso, Ki, Fábio e Silvino (terça noite) === |
| + | '''Projeto''' : Sala dos Físicos | ||
| − | + | '''Resumo''' : Suporte aos professores de Física através de links, applets e sugestões de cursos. | |
| − | + | Planejamento de execução: | |
| + | # Passo 1: Elaboração da proposta inicial. | ||
| + | # Passo 2: Definição do público-alvo e plataforma de execução do projeto. | ||
| + | # Passo 3: Construção do site e início do relatório final. | ||
| + | # Passo 4: Inserção de conteúdo e dos apps. | ||
| + | # Passo 5: Revisão final do relatório e funcionalidade do projeto. | ||
| + | # Passo 6: Apresentação Final. | ||
| − | ''' | + | ''' Link para o Projeto''' http://saladosfisicos.wix.com/fisica |
| − | + | ''' Link para o Relatório:''' https://docs.google.com/document/d/15RjLKkoKVPvUlWbYy7ytHGa7G_1xKdUW_4r5r5iw9iM/edit?usp=sharing | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | === Grupo: Josemar, Richard E Aldeni (Quinta-Feira à noite) === | ||
| + | '''Projeto''': Vídeo aulas de Física | ||
| − | + | '''Resumo''': A ideia é preparar vídeo-aulas de física com o auxílio de alguma ferramenta de captura, onde poderá ser abordado diversos temas. Essas aulas seriam direcionadas a um público do ensino médio, as mesmas podem ainda ser disponibilizadas no youtube. | |
| − | + | # Passo 1: Elaboração da proposta inicial | |
| + | # Passo 2: Pesquisa sobre softwares que atendam a necessidade do projeto (preferência por softwares 100% gratuitos) | ||
| + | # Passo 3: Dominar o uso do software escolhido | ||
| + | # Passo 4: Definir o tema para a vídeo aula | ||
| + | # Passo 5: Elaboração de um roteiro/plano e realização da vídeo aula | ||
| + | # Passo 6: Elaboração Relatório/Seminário | ||
| − | + | '''Link para o Projeto''' https://youtu.be/mcEmD8HyRUA | |
| − | ''' | + | '''Link para o Relatório:''' https://drive.google.com/open?id=0B3BOWOT1AyU8cmpZOWVoQ2VpeDg |
| − | ''' | + | === Grupo: Carmem, Wallace, Erivan e Vitor (terça noite) === |
| + | '''Projeto''' : Fenômenos Físicos da Ciência | ||
| − | ''' | + | '''Resumo''' : Neste projeto será construída uma página na web (blog) onde serão disponibilizadas cenas cinematográficas, |
| + | textos e questões que possam subsidiar discussões relativas aos fenômenos físicos presentes nas imagens com o objetivo | ||
| + | de auxiliar o professor no processo de ensino e aprendizagem. | ||
| − | + | Planejamento de execução. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | # Passo 1: Elaboração da proposta inicial. | |
| + | # Passo 2: Pesquisas e preparação de cenas cinematográficas de interesse. | ||
| + | #Passo 3: Pesquisa e preparação de textos e questões relativas às cenas que possam subsidiar a discussão. | ||
| + | # Passo 4: Utilização do site YouTube para disponibilizar as cenas no blog. | ||
| + | # Passo 5: Elaboração do seminário. | ||
| − | + | ''' Link para o Projeto''' https://tecnologiadainformacaousp2015.wordpress.com/2015/12/07/resumo-do-seminariou-uma-analise-de-fenomenos-fisicos-presentes-nos-filmes-de-ficcao-cientifica/ | |
| + | === Grupo: Leonardo e Deyvid (terça noite) === | ||
| − | + | '''Projeto''' : Fisica-mente-falando | |
| − | + | '''Resumo''' : Pretendemos criar um website que aborde alguns temas interessantes em física de maneira diferente da tradicional (voltada ao vestibular ou à resolução de exercícios). Ao criar um ambiente interativo, pretendemos trazer a alunos de ensino fundamental, médio e superior (e eventualmente a professoras e professores de física) abordagens sobre diversos assuntos, porém buscando discutir e esclarecer coisas que geralmente são deixadas de lado, tais como as perguntas indicadas a seguir: | |
| − | + | ||
| + | 1) Por que a grandeza pressão é escalar se ela depende da força, que é uma grandeza vetorial? | ||
| − | + | 2) Na formação de ondas estacionárias em tubos abertos, o que causa a reflexão parcial das ondas sonoras numa das extremidades do tubo, sendo que ambas as extremidades estão abertas? | |
| + | 3) Em teoria, se incidirmos um feixe de luz vermelho (proveniente de um laser, por exemplo) em um objeto que sob luz branca é azul esse objeto deveria absorver completamente a luz vermelha e, nessa região, se apresentar para nós como preto. Por que isso não acontece na prática? (sempre o objeto acaba refletindo um pouco de luz vermelha na região onde o feixe incide. | ||
| + | Como um piloto, pretendemos tratar de física de reatores nucleares, pois é um assunto considerado polêmico mas pouco explorado/esclarecido às pessoas, principalmente na educação básica. | ||
| − | + | Planejamento de execução: | |
| + | # Passo 1: Definir o software que utilizaremos para montar o website; | ||
| + | # Passo 2: Escrever textos/buscar materiais sobre o assunto a ser tratado; | ||
| + | # Passo 3: Montar o website com o conteúdo; | ||
| + | # Passo 4: Elaborar relatório do processo. | ||
| − | ''' | + | ''' Link para o Projeto''' http://fisica-mente-falando.webnode.pt/ |
| − | + | ''' Link para o Relatório:''' https://drive.google.com/file/d/0B_I0Zo0SXzDXSXo0cGlHTVFtUlk/view | |
| − | + | === Grupo: Lauro Campos e Caio Chaves Barbosa (quinta - noite) === | |
| − | + | '''Projeto''' : Apoio Laboratorial | |
| − | + | ||
| − | + | '''Resumo''' : Pretendemos criar um ambiente na web onde alunos, professores ou qualquer pessoa interessada possa encontrar sugestões para experiências didáticas, roteiros, relatórios e atividades referentes a estas experiências bem como a possibilidade de locação do material necessário para a execução do experimento. | |
| − | + | ||
| − | + | Planejamento de execução: | |
| − | + | # Passo 1: Elaboração da proposta. | |
| + | # Passo 2: Escolha do ambiente onde será hospedado o site. | ||
| + | # Passo 3: Passo 2: Pesquisa sobre softwares que atendam a necessidade do projeto (preferência por softwares 100% gratuitos) | ||
| + | # Passo 4: Dominar o uso do software escolhido | ||
| + | # Passo 5: Elaboração de um roteiro/plano e realização da vídeo aula | ||
| + | # Passo 6: Elaboração Relatório/Seminário | ||
| − | + | #Link para o Projeto: http://apoiolab.weebly.com/ | |
| + | #Link para o Relatório: https://drive.google.com/file/d/0Bzaynv6V1yueVjUyREF6ZGs5M2c/view?usp=sharing | ||
| − | + | === Grupo: Marcos Leite (turma de quinta - noturno) === | |
| + | '''Projeto''': Reformulação de website acadêmico: Experimentos Virtuais de Mecânica | ||
| − | ''' | + | '''Resumo''': Neste projeto procurarei reformular em diversos aspectos (layout, navegação, acessibilidade, conteúdo etc.) um website referente a um Laboratório Virtual normalmente utilizado nas disciplinas básicas de Mecânica Clássica do curso de Licenciatura em Física do IFUSP. Entendendo-o como um objeto virtual de aprendizagem cuja modalidade de utilização propõe-se a ser genérica para qualquer professor de física em nível superior, procuraremos fazer com que esta reformulação seja coerente com esta natureza metodológica e didática do website. |
| − | + | Planejamento de execução: | |
| + | # Passo 1: Levantamento das qualidades e defeitos da [http://www.fep.if.usp.br/~fisfoto/paginaAntiga/ página já existente] | ||
| + | # Passo 2: Levantamento das características da página nova e dos requisitos para sua construção | ||
| + | # Passo 3: Criação da página a partir da conclusão dos levantamentos | ||
| + | # Passo 4: Testes e disponibilização | ||
| + | # Passo 5: Elaboração de relatório final escrito e apresentação oral | ||
| + | ''' Link para o Projeto''' [http://www.fep.if.usp.br/~fisfoto/ página reformulada] | ||
| + | ''' Link para o Relatório:''' [https://docs.google.com/document/d/12P8s4ppupSXzYmLCBVljeJMmCZyZ9_dmAdhVrxtjNXk/edit?usp=sharing relatório final] | ||
| − | + | === Grupo: Josemar,Richard,Aldeni (quinta/noite) === | |
| − | ''' | + | '''Projeto''' :Vídeo aulas de Física |
| − | + | ||
| − | + | '''Resumo''' : A ideia é preparar vídeo-aulas de física com o auxílio de alguma ferramenta de captura, onde poderá ser abordado diversos temas. Essas aulas seriam direcionadas a um público do ensino médio, as mesmas podem ainda ser disponibilizadas no youtube. | |
| − | + | ||
| + | Planejamento de execução: | ||
| + | # Passo 1: Elaboração da proposta inicial | ||
| + | # Passo 2: Pesquisa sobre softwares que atendam a necessidade do projeto (preferência por softwares 100% gratuitos) | ||
| + | # Passo 3: Dominar o uso do software escolhido | ||
| + | # Passo 4: Elaboração de um roteiro/plano e realização da vídeo aula | ||
| + | # Passo 5: Elaboração Relatório/Seminário | ||
| − | |||
| + | ''' Link para o Projeto''' Inserir link para o espaço na Web do projeto (se houver) | ||
| − | ''' | + | ''' Link para o Relatório:''' Link para o relatório (tem que estar obrigatoriamente na Web, tendo um URL válido) |
| − | + | === Grupo: Guilherme Muniz da Costa (turma de quinta - noturno) === | |
| − | + | '''Projeto''' : Fórum isolado por questão em Tarefas do ambiente Moodle | |
| − | + | '''Resumo''' : O objetivo do projeto é implementar um sistema de fórum em questões de Tarefas do Moodle. A ideia inicial é que esses fóruns fiquem disponíveis após a primeira entrega da atividade e que os estudantes possam utilizá-los para trocar ideias de possíveis soluções para o problema proposto, se possível, sem que troquem apenas respostas finais. | |
| − | + | Planejamento de execução: | |
| − | + | # Passo 1: Levantamento da viabilidade | |
| − | + | # Passo 2: Pesquisa e domínio da linguegem e tecnologia necessárias | |
| + | # Passo 3: Esboço visual da ideia | ||
| + | # Passo 4: Implementação da ideia no ambiente de testes | ||
| + | # Passo 5: Possível teste com disciplina real do IFUSP | ||
| − | + | ''' Link para o Relatório:''' https://social.stoa.usp.br/guilhermecosta/blog/espaco-para-discussao-em-exercicios-do-moodle | |
| − | + | === Grupo: Cleberson Henrique de Moura, Gabriel Souza do Nascimento, Marcos Everton Silva Custódio (quinta noite) === | |
| − | + | '''Projeto''' : Implementação de Avaliação Didática em formato digital para disciplinas de graduação do Museu de Arqueologia e Etnologia da USP: um estudo de caso | |
| − | + | '''Resumo''' : Um estudo de caso de uma implementação de formulário on-line de avaliação didática realizada no Museu de Arqueologia e Etnologia da USP. | |
| + | Planejamento de execução: | ||
| + | # Passo 1: Elaboração do Projeto. | ||
| + | # Passo 2: Divisão das Tarefas. | ||
| + | # Passo 3: Execução. | ||
| + | # Passo 4: Reunião de Conclusão e Ensaio da apresentação. | ||
| + | # Passo 5: Apresentação do Projeto e Entrega do Relatório | ||
| + | '''Link para o Projeto:''' http://goo.gl/forms/mMCxZxXstL | ||
| + | '''Link para o Relatório:''' https://goo.gl/yikYol | ||
| − | + | === Grupo: André Borges / Mário Oliveira\/ Danilo Barros / Luís Bonfim (quintas-feiras à noite) === | |
| − | ''' | + | '''Projeto''' : ''' e^Exp ''' - Repositório online de Experimentos de Física para uso dos Professores |
| − | ''' | + | |
| − | + | '''Resumo''' : Sítio web provendo vídeos com ideias e informações sobre experimentos em Física e Ciências Físicas. | |
| − | + | Planejamento de execução: | |
| + | # Passo 1: Reunir informações | ||
| + | # Passo 2: Discussão dos assuntos e experimentos a serem disponibilizados | ||
| + | # Passo 3: Gravação do(s) vídeo(s) exemplo(s) | ||
| + | # Passo 4: Criação / edição do sítio web | ||
| + | # Passo 5: Demonstração e discussão do serviço | ||
| + | # Passo 5: Elaboração de relatório | ||
| − | ''' | + | ''' Link para o Projeto''' http://1drv.ms/1Nz2sr0 |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ''' Link para o Relatório:''' http://1drv.ms/1Nz2i2X | |
| − | + | === Grupo: Guilherme Rieger, Gilberto Rocha e Diogo Silvieri (terça noite) === | |
| − | + | ||
| − | '''Projeto | + | '''Projeto''' : Proposta de aula no modelo "Flipped Classroom" (sala de aula invertida). |
| − | ''' | + | '''Resumo''' : Flipped Classroom é um modelo de ensino onde a apresentação do conteúdo da disciplina é realizada através de vídeos gravados pelo professor e que ficam disponíveis aos alunos. Desta forma as atividades complementares propostas pelo professor são realizadas em sala de aula, em equipes. Assim, os estudantes têm a oportunidade de solucionar suas dúvidas no momento em que elas ocorrem, com a ajuda de seus pares e do professor. |
| − | + | ||
| − | + | Planejamento de execução: | |
| + | # Passo 1: Criar uma vídeo-aula de um tema específico da Física | ||
| + | # Passo 2: Criar uma abordagem no modelo flipped classroom para a video-aula apresentada | ||
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| + | # Passo 4: Fechamento da aula | ||
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| + | ''' Link para o Apresentação:''' https://drive.google.com/folderview?id=0B16Bxq_U71wCOHppSjR5LU1xSFU&usp=sharing | ||
| − | + | === Grupo: André Oliveira e Gabriela Rodrigues (Terça à noite) === | |
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| − | + | '''Projeto''' : Arca IFUSP | |
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| + | Planejamento de execução: | ||
| + | #Passo 1: Escolhemos o nome,a plataforma de hospedagem, criação dos textos p/ web, conta administrador; | ||
| + | #Passo 2: Criação do Website; | ||
| + | #Passo 3: Inclusão de material exemplo; | ||
| + | #Passo 4: Revisão do site; | ||
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| + | #Passo 6: Construção do relatório; | ||
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| − | + | === Grupo: Rodrigo Tonon de Almeida (quinta noite) === | |
| − | ''' | + | '''Projeto''' : Câmera de realidade virtual caseira |
| − | ''' | + | '''Resumo''' : realizar de maneira prática e acessível uma câmera de papelão que use o celular do aluno pra criar imagens tridimensionais. |
| − | # | + | Planejamento de execução: |
| − | # | + | # Passo 1: Qual a motivação principal do projeto |
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Edição atual tal como às 15h57min de 7 de dezembro de 2015
Nesta página os grupos vão registrar o projeto para a disciplina "4300459 - Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Física"
[editar] Projetos 2015
(Veja aqui para os projetos de 2010, aqui para os projetos de 2011, aqui para os projetos de 2012, aqui para os projetos de 2013 e aqui para os projetos de 2014)
A partir da segunda metade da disciplina vamos trabalhar (em paralelo às aulas presenciais e em paralelo às atividades online) a execução de projetos. Os grupos serão de no máximo 4 ou 5 (mas provavelmente grupos de 2 ou 3 são preferível). Um projeto consiste de 3 elementos:
- O projeto propriamente dito: um site, um software, uma pesquisa, etc. etc. (veja aqui para algumas idéias)
- Um relatório, disponibilizado na Web, refletindo sobre a construção / produção / confecção do projeto.
- No dia 1 ou 3 de dezembro, uma apresentação dos resultados do projeto, em sala de aula, de no máximo 15 minutos, para os seus colegas.
Peço vocês "registrar" seu grupo e projeto nesta página (até sexta-feira dia 23 de outubro). Este registro deve incluir
- Os integrantes do grupo
- Uma descrição conciso (um ou dois parágrafos) do projeto
- Um plano de execução e descrição dos recursos necessários
- Um cronograma de execução.
Veja aqui para mais informações e ideias para projetos.
No período de preparação dos projetos, no horário da aula, a infraestrutura da sala de aula estará disponível. As apresentações dos projetos serão feitas nos dias 1 (turmas de terça-feira) e 3 (turma de quinta-feira) de dezembro. Vale ressaltar que estas dias a presença em sala de aula é obrigatória.
O prazo para a entrega do relatório é dia 4 de dezembro. O relatório assim como o próprio projeto devem estar "na web" (recomendo o seu espaço de arquivos no Stoa para o relatório) e linkado aqui, nesta página.
Veja embaixo a relação de todos os grupos. Pedimos os grupos preencher as suas informações (e manter atualizado os links para o projeto e relatório). Devem copiar e colar o "registro" do Grupo Exemplo e substituir os seus dados.
Para ver se sua proposta foi aprovada, veja a página de discussão desta página.
Copie e cole o trecho abaixo, substituindo os nomes dos integrantes do grupo e preenchendo as informações relevantes. Por favor não apague o original. Lembre que é preciso se autenticar no Wiki do Stoa (use seu login e senha do Stoa)
[editar] Grupo: Maria, João, Fulano e Beltrano (terça/quinta manhã/noite)
Projeto : Nome do seu projeto
Resumo : Resumo de algumas frases o que vai fazer e produzir.
Planejamento de execução:
- Passo 1: O primeiro passo do cronograma
- Passo 2: O segundo passo do cronograma
- Passo 3:
- Passo 4:
- Passo 5:
Link para o Projeto Inserir link para o espaço na Web do projeto (se houver)
Link para o Relatório: Link para o relatório (tem que estar obrigatoriamente na Web, tendo um URL válido)
[editar] Grupo: Abner Eliezer Borges, Flavio Gonçalves de Almeida (terça/noite)
Projeto : Uso de ferramentas de tratamento de Dados no ensino médio.
Resumo : O objetivo desse projeto é dar uma noção de como aplicar ferramentas de tratamento de dados com alunos do ensino médio fazendo com que os mesmos adquiram uma noção mínima de tratamento de dados.
Planejamento de execução:
- Passo 1: Abordar o mesmo assunto da mini-proposta
- Passo 2: Criar slides sobre os objectivos, proposta e abordagem do tema.
- Passo 3: Elaboração do relatório para entrega
- Passo 4: Apresentação em sala de aula
- Passo 5:
Link para o Projeto https://social.stoa.usp.br/abnereb/tics-trabalho-final.pptx
Link para o Relatório: https://social.stoa.usp.br/abnereb/tics-trabalho-final.docx
[editar] Grupo: Luiza e Willian (quinta/noite)
Projeto : Resumão Resumo : Construir um resumo pelos próprios alunos para estudar para provas, que contenha dicas, resoluções de questões, vídeos e etc, em uma plataforma colaborativa.
Planejamento de execução:
- Passo 1: Definição do projeto
- Passo 2: Definição do público alvo
- Passo 3: Criação do documento em um espaço colaborativo
- Passo 4: Divulgação deste espaço
- Passo 5: Construção do relatório
Link para o Projeto https://drive.google.com/open?id=0B44cJ-6byH7qRnFNYWExSWVhQjA
Link para o Relatório: https://docs.google.com/presentation/d/1udd8L1sNr5Y9XaGk66DP98F2eQ74LwGo8oGJUo4ahiw/edit?usp=sharing
[editar] Grupo: Anthony William / César Augusto / Rogério Dias (terça/noite)
Projeto : Physics at School: Práticas Educacionais
Resumo : Apresentação de aplicativo, juntamente com as maniras de uso do mesmo em realidades distintas.
Planejamento de execução:
- Passo 1: Reunir informações
- Passo 2: Discussão e métodos de avaliação.
- Passo 3: Preparação de plano de aula
- Passo 4: Apresentação interativa
- Passo 5: Elaboração de relatório
Link: http://soc.if.usp.br/~cordeiro/arquivos/Physics%20at%20school.pdf
[editar] Grupo: Evandro, Bruno e Adolfo (terça manhã)
Projeto : Ensino fora do eixo
Resumo : Desenvolver um aplicativo que contribua para um melhor desenvolvimento de atividades dentro e fora de aula, com avisos de provas, disponibilidade de listas de exercícios, fórum de dúvida e recomendações de material (videos/leitura).
Planejamento de execução:
- Passo 1: Problematização
- Passo 2: Busca de soluções
- Passo 3: Implementação do aplicativo
- Passo 4: Ajustes
- Passo 5: Confecção do Relatório
Link para o Projeto Inserir link para o espaço na Web do projeto (se houver)
Link para o Relatório:https://docs.google.com/document/d/15apRiwiLBqSIso1STRo75M6arC1gFlX20VYJcCMtzmM/edit?usp=sharing
[editar] Grupo: Valdir Leandro (terça/manhã)
Projeto : Interação Professor aluno através de Chat
Resumo : Neste projeto temos a intenção de propor uma interação entre professor e aluno em sala de aula atraves de um aplicativo de chat utilizando o celular que estara conectado numa rede wifi local com acesso apenas para funcionamento deste aplicativo, onde o aluno podera enviar duvidas para o professor onde alunos timidos possam interagir enviado suas dvidas sem se expor em sala de aula, sendo também uma ferramenta de controle de presença.
Planejamento de execução:
- Passo 1: Desenvolvimento Projeto editorial: publico alvo, objetivos, linguagem etc.
- Passo 2: Busca por plataformas de criação de app's gratuitos
- Passo 3: Elaboração de um plano de uso da tecnologia em sala de aula
- Passo 4: Desenvolvimento de uma primeira fase do projeto
- Passo 5: Finalização do app e correção de pequenos erros
Link para o Projeto https://onedrive.live.com/redir?resid=C611597657A4674!3159&authkey=!ACrep3Vxxy0NVzw&ithint=file%2cpptx
Link para o Relatório: https://onedrive.live.com/redir?resid=C611597657A4674!3158&authkey=!ACYTTNSqK-M0k-0&ithint=file%2cdoc
[editar] Grupo: Thiago Vieira (terça manhã)
Projeto : Clique em tempo real
Resumo : Criar um ambiente de ensino em que o aluno tenha a necessidade de usar o seu aparelho durante as aulas, não para fins de entretenimento, e sim para o ensino. A ideia é que o ambiente promova um ensino presencial com colaboração online de seus alunos,através do uso do clicker.
Planejamento de execução:
- Passo 1: Identificação do problema
- Passo 2: Objetivo da proposta
- Passo 3: Definição do ambiente
- Passo 4: Produção didática
- Passo 5: Interface aluno/material
- Passo 6: Uso do tempo real
- Passo 7: Possibilidades
- Passo 8: Conclusão
Link para o Projeto https://social.stoa.usp.br/thiagovieira/projeto-final-clicker.pdf
Link para o Relatório: https://social.stoa.usp.br/thiagovieira/blog/o-uso-de-um-sistema-de-clicker-na-sala-de-aula
[editar] Grupo: RafaBuGui - Guilherme Ventura/ Hevila Moura/ Rafael Mancini (terça noite)
Projeto : Tome Nota - Planos de Aula: do ensino fundamental ao ensino superior
Resumo : Temos o intuito de divulgar os planos de aula confeccionados no decorrer da formação acadêmica dos liceciandos em instituições públicas (a priori), como forma de devolutiva para a sociedade. Estes planos de aula seriam de aplicação em diversas áreas do ensino de Física (inicialmente) e Ciências, sendo os autores e as pessoas atendidas de nível de graduação, de pós graduação e os professores de Ensino Público.
Planejamento de execução:
- Etapa 1: Identificação do problema
Com base nas nossas experiências durante a graduação na elaboração de planos de aula, chegamos a conclusão que não há (além dos docentes) suporte específico, ainda mais na elaboração de aulas de Física. Nesta semana aplicaremos uma sucinta pesquisa de mercado com nossos colegas de graduação para sabermos quais as expectativas e necessidades a serem atendidas pelo nosso projeto/proposta.
- Etapa 2: Objetivo da proposta.(descrita no resumo).
- Etapa 3: Definição das necessidades do projeto, layout, hospedagem.
- Etapa 4: Produção do site.
- Etapa 5: Interface - nosso site está bom para nossos usuários e proposta?
- Etapa 6: Uso do tempo real - validar o upload/download dos planos de aula.
- Etapa 7: Conclusão e refinamentos do site.
- Etapa 8: Elaboração do relatório.(última semana antes da apresentação).
Link para o Projeto Projeto realizado Link para o Relatório: Relatório
[editar] Grupo: Fábio Martins, Jean Galvani, Vinicius Milani (terça/noite)
Projeto : Wiki 0101.
Resumo : Pesquisar na comunidade wiki algum tópico interessante para ser editado e conhecer mais a fundo a comunidade wiki.
Planejamento de execução:
- Passo 1: Pesquisa de fórums e comunidade wiki
- Passo 2: Escolher o tópico a ser editado
- Passo 3: Editar o tópico, recolher informações para o conteúdo didático
- Passo 4: Reunir relatos de outros contribuidores do wikipedia
- Passo 5: Fazer o relatório das dificuldades encontradas
Link para o Projeto Inserir link para o espaço na Web do projeto (se houver)
Link para o Relatório: https://docs.google.com/document/d/1QVKRGZs1zlNQrUTBw0XB4ZXHkucgMHGYL1RoZeHyXsg/edit?ts=5662364f
[editar] Grupo: Adriana Cavalcanti (terça noite)
Projeto : Física ao vento
Resumo : Livro virtual interativo com conceitos de Física
Planejamento de execução:
- Passo 1: Consolidação da Proposta
- Passo 2: Definição do Livro
- Passo 3: Definição dos Conceitos
- Passo 4: Definição da Interface
- Passo 5: Elaboração da Computação Gráfica
Link para o Projeto Inserir link para o espaço na Web do projeto (se houver)
Link para o Relatório: Link para o relatório (tem que estar obrigatoriamente na Web, tendo um URL válido)
[editar] Grupo: Celso, Ki, Fábio e Silvino (terça noite)
Projeto : Sala dos Físicos
Resumo : Suporte aos professores de Física através de links, applets e sugestões de cursos.
Planejamento de execução:
- Passo 1: Elaboração da proposta inicial.
- Passo 2: Definição do público-alvo e plataforma de execução do projeto.
- Passo 3: Construção do site e início do relatório final.
- Passo 4: Inserção de conteúdo e dos apps.
- Passo 5: Revisão final do relatório e funcionalidade do projeto.
- Passo 6: Apresentação Final.
Link para o Projeto http://saladosfisicos.wix.com/fisica
Link para o Relatório: https://docs.google.com/document/d/15RjLKkoKVPvUlWbYy7ytHGa7G_1xKdUW_4r5r5iw9iM/edit?usp=sharing
[editar] Grupo: Josemar, Richard E Aldeni (Quinta-Feira à noite)
Projeto: Vídeo aulas de Física
Resumo: A ideia é preparar vídeo-aulas de física com o auxílio de alguma ferramenta de captura, onde poderá ser abordado diversos temas. Essas aulas seriam direcionadas a um público do ensino médio, as mesmas podem ainda ser disponibilizadas no youtube.
- Passo 1: Elaboração da proposta inicial
- Passo 2: Pesquisa sobre softwares que atendam a necessidade do projeto (preferência por softwares 100% gratuitos)
- Passo 3: Dominar o uso do software escolhido
- Passo 4: Definir o tema para a vídeo aula
- Passo 5: Elaboração de um roteiro/plano e realização da vídeo aula
- Passo 6: Elaboração Relatório/Seminário
Link para o Projeto https://youtu.be/mcEmD8HyRUA
Link para o Relatório: https://drive.google.com/open?id=0B3BOWOT1AyU8cmpZOWVoQ2VpeDg
[editar] Grupo: Carmem, Wallace, Erivan e Vitor (terça noite)
Projeto : Fenômenos Físicos da Ciência
Resumo : Neste projeto será construída uma página na web (blog) onde serão disponibilizadas cenas cinematográficas, textos e questões que possam subsidiar discussões relativas aos fenômenos físicos presentes nas imagens com o objetivo de auxiliar o professor no processo de ensino e aprendizagem.
Planejamento de execução.
- Passo 1: Elaboração da proposta inicial.
- Passo 2: Pesquisas e preparação de cenas cinematográficas de interesse.
- Passo 3: Pesquisa e preparação de textos e questões relativas às cenas que possam subsidiar a discussão.
- Passo 4: Utilização do site YouTube para disponibilizar as cenas no blog.
- Passo 5: Elaboração do seminário.
Link para o Projeto https://tecnologiadainformacaousp2015.wordpress.com/2015/12/07/resumo-do-seminariou-uma-analise-de-fenomenos-fisicos-presentes-nos-filmes-de-ficcao-cientifica/
[editar] Grupo: Leonardo e Deyvid (terça noite)
Projeto : Fisica-mente-falando
Resumo : Pretendemos criar um website que aborde alguns temas interessantes em física de maneira diferente da tradicional (voltada ao vestibular ou à resolução de exercícios). Ao criar um ambiente interativo, pretendemos trazer a alunos de ensino fundamental, médio e superior (e eventualmente a professoras e professores de física) abordagens sobre diversos assuntos, porém buscando discutir e esclarecer coisas que geralmente são deixadas de lado, tais como as perguntas indicadas a seguir:
1) Por que a grandeza pressão é escalar se ela depende da força, que é uma grandeza vetorial?
2) Na formação de ondas estacionárias em tubos abertos, o que causa a reflexão parcial das ondas sonoras numa das extremidades do tubo, sendo que ambas as extremidades estão abertas?
3) Em teoria, se incidirmos um feixe de luz vermelho (proveniente de um laser, por exemplo) em um objeto que sob luz branca é azul esse objeto deveria absorver completamente a luz vermelha e, nessa região, se apresentar para nós como preto. Por que isso não acontece na prática? (sempre o objeto acaba refletindo um pouco de luz vermelha na região onde o feixe incide. Como um piloto, pretendemos tratar de física de reatores nucleares, pois é um assunto considerado polêmico mas pouco explorado/esclarecido às pessoas, principalmente na educação básica.
Planejamento de execução:
- Passo 1: Definir o software que utilizaremos para montar o website;
- Passo 2: Escrever textos/buscar materiais sobre o assunto a ser tratado;
- Passo 3: Montar o website com o conteúdo;
- Passo 4: Elaborar relatório do processo.
Link para o Projeto http://fisica-mente-falando.webnode.pt/
Link para o Relatório: https://drive.google.com/file/d/0B_I0Zo0SXzDXSXo0cGlHTVFtUlk/view
[editar] Grupo: Lauro Campos e Caio Chaves Barbosa (quinta - noite)
Projeto : Apoio Laboratorial
Resumo : Pretendemos criar um ambiente na web onde alunos, professores ou qualquer pessoa interessada possa encontrar sugestões para experiências didáticas, roteiros, relatórios e atividades referentes a estas experiências bem como a possibilidade de locação do material necessário para a execução do experimento.
Planejamento de execução:
- Passo 1: Elaboração da proposta.
- Passo 2: Escolha do ambiente onde será hospedado o site.
- Passo 3: Passo 2: Pesquisa sobre softwares que atendam a necessidade do projeto (preferência por softwares 100% gratuitos)
- Passo 4: Dominar o uso do software escolhido
- Passo 5: Elaboração de um roteiro/plano e realização da vídeo aula
- Passo 6: Elaboração Relatório/Seminário
- Link para o Projeto: http://apoiolab.weebly.com/
- Link para o Relatório: https://drive.google.com/file/d/0Bzaynv6V1yueVjUyREF6ZGs5M2c/view?usp=sharing
[editar] Grupo: Marcos Leite (turma de quinta - noturno)
Projeto: Reformulação de website acadêmico: Experimentos Virtuais de Mecânica
Resumo: Neste projeto procurarei reformular em diversos aspectos (layout, navegação, acessibilidade, conteúdo etc.) um website referente a um Laboratório Virtual normalmente utilizado nas disciplinas básicas de Mecânica Clássica do curso de Licenciatura em Física do IFUSP. Entendendo-o como um objeto virtual de aprendizagem cuja modalidade de utilização propõe-se a ser genérica para qualquer professor de física em nível superior, procuraremos fazer com que esta reformulação seja coerente com esta natureza metodológica e didática do website.
Planejamento de execução:
- Passo 1: Levantamento das qualidades e defeitos da página já existente
- Passo 2: Levantamento das características da página nova e dos requisitos para sua construção
- Passo 3: Criação da página a partir da conclusão dos levantamentos
- Passo 4: Testes e disponibilização
- Passo 5: Elaboração de relatório final escrito e apresentação oral
Link para o Projeto página reformulada
Link para o Relatório: relatório final
[editar] Grupo: Josemar,Richard,Aldeni (quinta/noite)
Projeto :Vídeo aulas de Física
Resumo : A ideia é preparar vídeo-aulas de física com o auxílio de alguma ferramenta de captura, onde poderá ser abordado diversos temas. Essas aulas seriam direcionadas a um público do ensino médio, as mesmas podem ainda ser disponibilizadas no youtube.
Planejamento de execução:
- Passo 1: Elaboração da proposta inicial
- Passo 2: Pesquisa sobre softwares que atendam a necessidade do projeto (preferência por softwares 100% gratuitos)
- Passo 3: Dominar o uso do software escolhido
- Passo 4: Elaboração de um roteiro/plano e realização da vídeo aula
- Passo 5: Elaboração Relatório/Seminário
Link para o Projeto Inserir link para o espaço na Web do projeto (se houver)
Link para o Relatório: Link para o relatório (tem que estar obrigatoriamente na Web, tendo um URL válido)
[editar] Grupo: Guilherme Muniz da Costa (turma de quinta - noturno)
Projeto : Fórum isolado por questão em Tarefas do ambiente Moodle
Resumo : O objetivo do projeto é implementar um sistema de fórum em questões de Tarefas do Moodle. A ideia inicial é que esses fóruns fiquem disponíveis após a primeira entrega da atividade e que os estudantes possam utilizá-los para trocar ideias de possíveis soluções para o problema proposto, se possível, sem que troquem apenas respostas finais.
Planejamento de execução:
- Passo 1: Levantamento da viabilidade
- Passo 2: Pesquisa e domínio da linguegem e tecnologia necessárias
- Passo 3: Esboço visual da ideia
- Passo 4: Implementação da ideia no ambiente de testes
- Passo 5: Possível teste com disciplina real do IFUSP
Link para o Relatório: https://social.stoa.usp.br/guilhermecosta/blog/espaco-para-discussao-em-exercicios-do-moodle
[editar] Grupo: Cleberson Henrique de Moura, Gabriel Souza do Nascimento, Marcos Everton Silva Custódio (quinta noite)
Projeto : Implementação de Avaliação Didática em formato digital para disciplinas de graduação do Museu de Arqueologia e Etnologia da USP: um estudo de caso
Resumo : Um estudo de caso de uma implementação de formulário on-line de avaliação didática realizada no Museu de Arqueologia e Etnologia da USP.
Planejamento de execução:
- Passo 1: Elaboração do Projeto.
- Passo 2: Divisão das Tarefas.
- Passo 3: Execução.
- Passo 4: Reunião de Conclusão e Ensaio da apresentação.
- Passo 5: Apresentação do Projeto e Entrega do Relatório
Link para o Projeto: http://goo.gl/forms/mMCxZxXstL
Link para o Relatório: https://goo.gl/yikYol
[editar] Grupo: André Borges / Mário Oliveira\/ Danilo Barros / Luís Bonfim (quintas-feiras à noite)
Projeto : e^Exp - Repositório online de Experimentos de Física para uso dos Professores
Resumo : Sítio web provendo vídeos com ideias e informações sobre experimentos em Física e Ciências Físicas.
Planejamento de execução:
- Passo 1: Reunir informações
- Passo 2: Discussão dos assuntos e experimentos a serem disponibilizados
- Passo 3: Gravação do(s) vídeo(s) exemplo(s)
- Passo 4: Criação / edição do sítio web
- Passo 5: Demonstração e discussão do serviço
- Passo 5: Elaboração de relatório
Link para o Projeto http://1drv.ms/1Nz2sr0
Link para o Relatório: http://1drv.ms/1Nz2i2X
[editar] Grupo: Guilherme Rieger, Gilberto Rocha e Diogo Silvieri (terça noite)
Projeto : Proposta de aula no modelo "Flipped Classroom" (sala de aula invertida).
Resumo : Flipped Classroom é um modelo de ensino onde a apresentação do conteúdo da disciplina é realizada através de vídeos gravados pelo professor e que ficam disponíveis aos alunos. Desta forma as atividades complementares propostas pelo professor são realizadas em sala de aula, em equipes. Assim, os estudantes têm a oportunidade de solucionar suas dúvidas no momento em que elas ocorrem, com a ajuda de seus pares e do professor.
Planejamento de execução:
- Passo 1: Criar uma vídeo-aula de um tema específico da Física
- Passo 2: Criar uma abordagem no modelo flipped classroom para a video-aula apresentada
- Passo 3: Propor atividade resolução de problemas sobre o tema escolhido
- Passo 4: Fechamento da aula
- Passo 5:
Link para o Projeto (Aula 1) https://www.youtube.com/watch?v=U1ZHcNilfMA
Link para o Projeto (Aula 2) https://www.youtube.com/watch?v=tcZmrA7LEWM
Link para o Apresentação: https://drive.google.com/folderview?id=0B16Bxq_U71wCOHppSjR5LU1xSFU&usp=sharing
[editar] Grupo: André Oliveira e Gabriela Rodrigues (Terça à noite)
Projeto : Arca IFUSP Resumo : Centralizar em um web site o material que estudante adquirem nos seus cursos no IF.
Planejamento de execução:
- Passo 1: Escolhemos o nome,a plataforma de hospedagem, criação dos textos p/ web, conta administrador;
- Passo 2: Criação do Website;
- Passo 3: Inclusão de material exemplo;
- Passo 4: Revisão do site;
- Passo 5: Método de divulgação;
- Passo 6: Construção do relatório;
- Passo 7: Apresentação;
Link para o Projeto: http://arcaifusp.wix.com/home
Link para o Relatório::Relatório
[editar] Grupo: Rodrigo Tonon de Almeida (quinta noite)
Projeto : Câmera de realidade virtual caseira
Resumo : realizar de maneira prática e acessível uma câmera de papelão que use o celular do aluno pra criar imagens tridimensionais.
Planejamento de execução:
- Passo 1: Qual a motivação principal do projeto
- Passo 2: Primeira tentativa de abordar um jogo para o ensino
- Passo 3: Solução possível nas câmeras de realidade virtual (google cardboard)
- Passo 4:
- Passo 5:
Link para o Projeto Inserir link para o espaço na Web do projeto (se houver)
Link para o Relatório: http://dev.atp.usp.br/stoa2/mod/resource/view.php?id=8786 ou https://docs.google.com/document/d/18EMX4l6FuTIAMlGObpM04FSLIrdezK9Jyy_Q2RPareU/edit?usp=sharing
