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A lousa eletrônica é um recurso didático de alta tecnologia e pode ser utilizada em sala de aula para a aprensentação de videos, demonstrações em aplets, acesso à internet e o recurso fundamental de escrever na tela com uma caneta especial. Isso permite uma maior interação do professor com o aluno e um aproveitamento maior do tempo, o que poderá proporcionar maior espaço para a criatividade do professor e aprimoramento de sua didática, trazendo elementos para a construção de idéias e despertando o pensamento do aluno, deixando a abstração por falta de recursos de lado.<br> A lousa eletrônica é composta por um quadro branco, que em algumas versões possui comandos específicos nas laterais, uma caneta especial, usada para anotações e para comandos na tela e um programa específico, onde poderão ser encontradas todas as funções do equipamente e instruções para utilização dos comandos.<br><br> | A lousa eletrônica é um recurso didático de alta tecnologia e pode ser utilizada em sala de aula para a aprensentação de videos, demonstrações em aplets, acesso à internet e o recurso fundamental de escrever na tela com uma caneta especial. Isso permite uma maior interação do professor com o aluno e um aproveitamento maior do tempo, o que poderá proporcionar maior espaço para a criatividade do professor e aprimoramento de sua didática, trazendo elementos para a construção de idéias e despertando o pensamento do aluno, deixando a abstração por falta de recursos de lado.<br> A lousa eletrônica é composta por um quadro branco, que em algumas versões possui comandos específicos nas laterais, uma caneta especial, usada para anotações e para comandos na tela e um programa específico, onde poderão ser encontradas todas as funções do equipamente e instruções para utilização dos comandos.<br><br> | ||
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| + | A nossa aula consiste em uma apresentação sobre Transformação de Energia. Começamos mostrando a importância da energia no desenvolvimento das indústrias e o advento da Revolução Industrial trazendo mudanças tecnológicas com impacto na produtividade em nível econômico e social e mostrando como a conversão de energia foi fundamental para a concretização da revolução. Explicamos os diversos tipos de transformações de energia, como a eólica, solar, térmica e nuclear. O nosso objetivo era mostrar através do funcionamento de uma hidrelétrica as transformações que ocorrem até a chegada na energia elétrica em nossas casas. | ||
| + | Utilizamos uma demonstração do funcionamento de uma hidrelétrica para levar ao conhecimento do aluno as transformações que ocorrem nesse processo. Através da lousa eletrônica podemos executar a demonstração, apontar diretamente na lousa e fazer anotações, bem como apagá-las ou até salvá-las para uso posterior. A intenção é trazer o aluno para o contato com a demonstração, interagindo com a lousa e recebendo também as orientações dadas pelos demais alunos. Para isso, contamos com a colaboração de um voluntário para explorar a demonstração sobre o funcionamento da hidrelétrica diretamente na lousa eletrônica, onde simulamos o contato do aluno com o recurso tecnológico em sala de aula, que contribuirá para seu aprendizado, se for explorado de forma abrangente e coerente com o currículo. | ||
Edição das 18h54min de 14 de dezembro de 2009
LOUSA ELETRÔNICA - Características e Aplicações
1. Características Gerais
A lousa eletrônica é um recurso didático de alta tecnologia e pode ser utilizada em sala de aula para a aprensentação de videos, demonstrações em aplets, acesso à internet e o recurso fundamental de escrever na tela com uma caneta especial. Isso permite uma maior interação do professor com o aluno e um aproveitamento maior do tempo, o que poderá proporcionar maior espaço para a criatividade do professor e aprimoramento de sua didática, trazendo elementos para a construção de idéias e despertando o pensamento do aluno, deixando a abstração por falta de recursos de lado.
A lousa eletrônica é composta por um quadro branco, que em algumas versões possui comandos específicos nas laterais, uma caneta especial, usada para anotações e para comandos na tela e um programa específico, onde poderão ser encontradas todas as funções do equipamente e instruções para utilização dos comandos.
2. Execução do trabalho
Montagem da aula
Montamos uma aula utilizando a lousa eletrônica para mostrarmos o funcionamento desse recurso em sala de aula e como ela pode ser inserida no ensino de forma abrangente, facilitando o trabalho do professor. Exploramos os recursos que a lousa eletrônica possui e utilizamos o modelo InterWrite de 77” presente no ambiente de aula do professor Ewout. Durante as aulas disponíveis para execução do trabalho, testamos alguns comandos, testamos o que era possível ser acionado pelo caneta eletrônica, que acompanha a lousa e o que podemos comandar pela própria lousa, como as demonstrações e os acessos aos sites relacionados.
A nossa aula consiste em uma apresentação sobre Transformação de Energia. Começamos mostrando a importância da energia no desenvolvimento das indústrias e o advento da Revolução Industrial trazendo mudanças tecnológicas com impacto na produtividade em nível econômico e social e mostrando como a conversão de energia foi fundamental para a concretização da revolução. Explicamos os diversos tipos de transformações de energia, como a eólica, solar, térmica e nuclear. O nosso objetivo era mostrar através do funcionamento de uma hidrelétrica as transformações que ocorrem até a chegada na energia elétrica em nossas casas.
Utilizamos uma demonstração do funcionamento de uma hidrelétrica para levar ao conhecimento do aluno as transformações que ocorrem nesse processo. Através da lousa eletrônica podemos executar a demonstração, apontar diretamente na lousa e fazer anotações, bem como apagá-las ou até salvá-las para uso posterior. A intenção é trazer o aluno para o contato com a demonstração, interagindo com a lousa e recebendo também as orientações dadas pelos demais alunos. Para isso, contamos com a colaboração de um voluntário para explorar a demonstração sobre o funcionamento da hidrelétrica diretamente na lousa eletrônica, onde simulamos o contato do aluno com o recurso tecnológico em sala de aula, que contribuirá para seu aprendizado, se for explorado de forma abrangente e coerente com o currículo.
