Mudanças entre as edições de "Teced/textos/grupo3"
De Stoa
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* Aqui está a aula 2 do Módulo Inovador "O brilho vai Além". Em nossa aplicação acrescentamos uma simulação do modelo de bohr (applet) e um pequeno experimento simulando os eletons necessitando de energia para pularem para camadas mais energetiacas. A experiencia se baseava em um cone de cartolina com uma bolinha de ping-pong dentro onde o aluno deveria girar a bolinha dentro do cone de forma a ficar em um movimento circular estacionário em uma certa altura. Assim o aluno compreenderia que era necessario mais energia para que a bolinha girasse com uma orbita maior no cone, portanto mais alto. | * Aqui está a aula 2 do Módulo Inovador "O brilho vai Além". Em nossa aplicação acrescentamos uma simulação do modelo de bohr (applet) e um pequeno experimento simulando os eletons necessitando de energia para pularem para camadas mais energetiacas. A experiencia se baseava em um cone de cartolina com uma bolinha de ping-pong dentro onde o aluno deveria girar a bolinha dentro do cone de forma a ficar em um movimento circular estacionário em uma certa altura. Assim o aluno compreenderia que era necessario mais energia para que a bolinha girasse com uma orbita maior no cone, portanto mais alto. | ||
* A idéia é colocar a aula como está no módulo em discussão e verificar com os integrantes do grupo (aqui no wiki) como elaborar esta aula novamente com esses incrementos e outros que forem sugeridos. | * A idéia é colocar a aula como está no módulo em discussão e verificar com os integrantes do grupo (aqui no wiki) como elaborar esta aula novamente com esses incrementos e outros que forem sugeridos. | ||
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Edição das 16h04min de 27 de agosto de 2010
Massa => iwatamassayuki@gmail.com
João => santos.jbatista@gmail.com
John => john@usp.br
Cleo => csbatista@ibest.com.br
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- Aqui está a aula 2 do Módulo Inovador "O brilho vai Além". Em nossa aplicação acrescentamos uma simulação do modelo de bohr (applet) e um pequeno experimento simulando os eletons necessitando de energia para pularem para camadas mais energetiacas. A experiencia se baseava em um cone de cartolina com uma bolinha de ping-pong dentro onde o aluno deveria girar a bolinha dentro do cone de forma a ficar em um movimento circular estacionário em uma certa altura. Assim o aluno compreenderia que era necessario mais energia para que a bolinha girasse com uma orbita maior no cone, portanto mais alto.
- A idéia é colocar a aula como está no módulo em discussão e verificar com os integrantes do grupo (aqui no wiki) como elaborar esta aula novamente com esses incrementos e outros que forem sugeridos.
