Mudanças entre as edições de "Discussão:Teced/projetos"

Edição atual tal como às 15h25min de 22 de outubro de 2015

[editar] Discussão

Contribua aqui se tiver uma sugestão sobre a organização e andamento dos projetos

[editar] Aprovação dos Projetos

Aqui comentarei (se for preciso) e aprovarei cada um dos projetos propostos.

[editar] Grupo Alberto, Thiago Curi e Walter

Aprovado. Parece uma ideia bem original e ambicioso. Imagino que querem dizer "verificar qual tipo de relação que eles consideram que exista entre os conteúdos ensinado nas disciplinas fundamental II e efeito estufa" É isto? Sugestões:

1. Não me parece viável fazer os passos 6 e 7. Fazer uma intervenção, avaliar o efeito etc. é uma pesquisa de mestrado, não um projeto no final de uma disciplina. Vão ter que focar mais
2. Só fazer uma enquete com alunos para tentar tirar conclusões se o ensino de ciências dá condições aos alunos seguir o debate sobre efeito estufa, já seria muito bom
3. o ideal é pedir permissão aos alunos para usar as respostas para fins de pesquisa (um "TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO") mas neste caso, informar o docente responsável (ou talvez o diretor da escola?) me parece suficiente.
4. Vão aplicar a enquete em papel? Podem já compartilhar as perguntas? (Por meio de Google Drive, aqui na wiki)

[editar] Bruno Ting, Luis Salvadore e Luiz Carlos Cordeiro

Aprovado. A ideia de investigar "gamificação" ou http://pt.wikipedia.org/wiki/Ludifica%C3%A7%C3%A3o é interessante, assim como a ideia de investigar aprendizagem em equipe. Sugestões:

1. Se quiseram focar no Moodle, uma possibilidade é investigar o recurso de "badges" ou insignias. Aqui tem alguns desenhos moodlebadges.com/ e aqui um curso de demonstração http://features.demo.moodle.com.au/course/view.php?id=4 (não investiguei a fundo!) Veja também um tutorial http://www.moodlerooms.com/resources/blog/best-practices-gamify-your-class-moodle (ingles) e http://www.moodlelivre.com.br/tutoriais-e-dicas-moodle/badges-no-moodle-gamification/itemid-161.html (português).
2. Se quiserem explorar o recurso de "avaliação por pares" (a ideia de aprendizagem por equipes) talvez é interessante investigar a ferramenta "Workshop" = "Laboratório de avaliação". Veja https://docs.moodle.org/26/en/Workshop_module (inglês) e os links aqui (português) https://www.google.com/search?client=ubuntu&channel=fs&q=moodle+laborat%C3%B3rio+de+avalia%C3%A7%C3%A3o&ie=utf-8&oe=utf-8 . Seria muito interessante, porque preciso urgentemente um tutorial ou documentação sobre este recurso para compartilhar com os usuários (docentes da USP) do Moodle do Stoa.

[editar] Grupo: Patricia Magalhães e Priscila Santos

Aprovado. Sugestões:

1. definir o público alvo ("cegos e surdos", ok, mas são brasileiros? interessados em CERN? quanto mais bem-definidos, quanto mais fácil as decisões)
2. resultados esperados (o que vai ser o efeito no espectador? tem como medir/ avaliar?)
3. vão só legendar ou fazer também "audio-descrição"?
4. tecnologias que pretende investigar (screencast? programa de edição?)
5. Vão usar WebVTT? https://www.youtube.com/watch?v=RoYvr-KXvLs
6. Conhecem
   1. http://ie.microsoft.com/testdrive/Graphics/CaptionMaker/Default.html
   2. http://wave.webaim.org/
   3. http://www.handtalk.me/sites
7. vão hospedar o resultado na Web? Como, onde?
8. fazer um cronograma de implementação.
9. pensar numa estratégia de divulgação (midia social?, via escolas?)

[editar] Grupo Antonio Carlos e Antonio Garcia

Aprovado. Sugestões e questões:

1. Como vão fazer o site? Usando um sistema de gestão de conteúdo como Wordpress? Vocês vão hospedar o serviço? Ou vão usar um serviço hospedado? Quem vai pagar?
2. Talvez é mais simples começar com um serviço hospedado como wix, squarespace, wordpress.com?
3. qual é o público alvo? Vai ter interesse? Como o público algo vai "achar" o seu site? Estratégia de "marqueting"? Estratégia de sustentabilidade? Há uma necessidade deste tipo de serviço (formular respostas ajuda as decisões que vão ter que tomar)

[editar] Grupo Daniel Martini, Danilo Reis, Fábio Campos

Aprovado. Sugestões e questões:

1. como vão competir com as resoluções do Objetivo etc.? Porque seu material será melhor / mais eficaz / mais popular
2. O que acham destes tipo de abordagem: http://www.istoe.com.br/reportagens/390398_ENEM+COM+PROFESSOR+NO+YOUTUBE ?
3. A gente digitalizou uma vez uma grande quantidade de questões do FUVEST, ENEM, etc. Estão em formato Moodle, se acham que podem usar, me avise.
4. Outra coisa que investiguei uma vez (mas ainda não consegui levar adiante) é http://ppv.usp.br/mod/page/view.php?id=409 . Reparem que pode "incorporar" uma questão (como se fosse um video do youtube) num blog ou site
5. tendo algo, pensarem em estratégia de divulgação? Mídia social? Qual é o plano?

[editar] Grupo: Daniele, Mariana, Ihanna e Renata

Aprovado. Sugestões e questões:

1. Fazer um ensaio num serviço gratuito de hospedagem de sites (antes de comprar um domínio) é mais seguro. Testem yola, wix, squarespace, wordpress.com, etc.
2. Quem querem atingir, qual o público alvo? Porque vão ler o seu conteúdo? Qual é a estratégia de divulgação?
3. Vocês vão criar conteúdo? Mas qual é o modelo de sustentabilidade?
4. Participantes ou leitores? Vão incentivar contribuições? Permitir comentários? Quem vai moderar?

[editar] Grupo Marcos Bonaldi e Julia Coles

Aprovado. Sugestões e questões:

1. Veja as perguntas para Daniele, Mariana, Ihanna e Renata
2. Gostei da ideia que vão divulgar entre os seus alunos. Isto foca um pouco a questão. Será que podem pedir feedback a eles? Descobrir (por meio de um questionário?) de alguma forma o que querem saber, o que acham útil?

[editar] Grupo Marcos Bonaldi e Julia Coles

Aprovado. Sugestões e questões:

1. Veja as perguntas para Daniele, Mariana, Ihanna e Renata
2. Gostei da ideia que vão divulgar entre os seus alunos. Isto foca um pouco a questão. Será que podem pedir feedback a eles? Descobrir (por meio de um questionário?) de alguma forma o que querem saber, o que acham útil?

[editar] Grupo Thiago de Oliveira, Monalisa Nunes e Arianne Pissuto

Aprovado. Sugestões e questões:

1. gostei do seu planejamento. Bem elaborado. Como vão dividir o trabalho? Quem não faz o video poderia trabalhar na apresentação e relatório.
2. Assisti recentemente 2 vídeos sobre fazer "Screen Casts" (video aulas capturando a tela do computador): https://class.coursera.org/stemteaching-001/lecture/131 https://class.coursera.org/stemteaching-001/lecture/161 e https://class.coursera.org/stemteaching-001/lecture/163 . Para assistir (é em inglês, mas tem legendas em inglês) faça o cadastro no Coursera e se inscreva neste curso.
3. Hospedaria sim no youtube, mas devem investigar outras plataformas também (Vimeo, outros). Poderiam disponibilizar o .mp4 para download em algum lugar também.

[editar] Grupo Caio, Victor e Verônica

Aprovado. Sugestões e questões:

1. Uma ideia é usar a Enquete inicial que a turma respondeu no inicio da disciplina: http://disciplinas.stoa.usp.br/mod/questionnaire/view.php?id=115715 e http://disciplinas.stoa.usp.br/mod/questionnaire/report.php?instance=564&action=vall&group=0
2. O ideal é vocês formular uma pergunta de pesquisa: o que vão querer saber?
3. O que seria legal é eu baixar os resultados (em formato Excel, por exemplo) e deixar vocês analisar, fazer visualizações melhores. Mas, teremos que tratar da questão de privacidade, ética, anonimidade etc. Vou tentar passar os questionários "de-identificados" a vocês.
4. Se achar que podem usar (para analisar, visualizar, etc. ) também tenho resultados de anos anteriores.

[editar] Julio Ribeiro, Humberto Megiolaro

Aprovado. Sugestões e questões:

1. Veja o projeto e minhas sugestões do Thiago, Monalisa e Arianne
2. Não entendi o querem dizer com "levantamentos dos dados". Seria um levantamento das tecnologias, etc.?
3. Não pretendem fazer um protótipo?
4. Vão investigar aulas síncrones (do tipo Web-conferência, Skype, etc.?) Ou aulas gravadas?

[editar] Grupo Daniel Matsukura e Laís Banov

Aprovado. Sugestões e questões:

1. Ver as sugestões que dei para a proposta de Priscila e Patrícia.
2. É este video? http://missionscience.nasa.gov/ems/emsVideo_01intro.html São 8, certo? Imagino que vão fazer uma "prova de conceito".
3. Seria interessante relatar (na apresentação final) que software usaram, porque, se tinha alternativas, etc.
4. Será que está disponível em lugar um arquivo com o texto em inglês já pronto?
5. Recomendo fortemente investigar Amara! Veja http://amara.org/pt/ e http://amara.org/pt/videos/JaiGIbyoDRro/info/tour-of-the-ems-01-introduction/

[editar] Grupo Camila Rufino, Lucas Moraes, Mayara Palmieri, Victor Santoro

Sugestões e questões:

1. Se forem fazer a tradução / legendas, veja as sugestões que dei a Daniel Matsukura e Laís Banov e Priscila e Patrícia.
2. É interessante investigar como funciona o sistema de tradução do Khan Academy: eles tem algo já configurado: https://www.khanacademy.org/contribute . Inclusive, achei que tinham um acordo com a Fundação Lehmann, mas agora não acho a informação.
3. A opção 1 também é interessante. qual é o público alvo? Vai ter interesse? Como o público algo vai "achar" o seu site? Estratégia de "marqueting"? Estratégia de sustentabilidade? (como um site deste tipo vai continuar existir, tanto de ponto de vista de contribuições de conteúdo como financeira, depois que o primeiro grupo de voluntários sairam)

[editar] Grupo Danilo, Roberta, Victor e Wilhelm

Legal a ideia. Sugestões e questões:

1. Passo 1 é essencial. Todos devem se inteirar razoavelmente bem das regras do Wikipedia.
2. Não é exatamente verdade que páginas no Wikipedia tem "administradores" ou donos. Não é isto. Mas sim, talvez é uma boa ideia tentar identificar no histórico da página alguns voluntários que já editaram várias vezes e antes ou depois das suas contribuições entrar em contato com eles, explicando o que estão tentando fazer.
3. A escolha da página me parece boa, por ser muito pobre. A muito a melhorar!
4. Talvez dá para fazer mais do que só inserir conteúdo. Baseado na sua experiência, poderiam tentar fazer uma proposta para uma aula. Será que é viável usar uma atividade do tipo "editar Wikipedia" em sala de aula? Já existem professores que fizeram isto? Assim ampliaria um pouco o escopo do projeto e deixaria a apresentação na aula final mais interessante.

[editar] Grupo: Josemar, Richard e Aldeni (Quinta-Feira à Noite)

Projeto: Vídeo aulas de Física

Resumo: A ideia é preparar vídeo-aulas de física com o auxílio de alguma ferramenta de captura, onde poderá ser abordado diversos temas. Essas aulas seriam direcionadas a um público do ensino médio, as mesmas podem ainda ser disponibilizadas no youtube.

1. Passo 1: Elaboração da proposta inicial 2. Passo 2: Pesquisa sobre softwares que atendam a necessidade do projeto (preferência por softwares 100% gratuitos) 3. Passo 3: Dominar o uso do software escolhido 4. Passo 4: Definir o tema para a vídeo aula 5. Passo 5: Elaboração de um roteiro/plano e realização da vídeo aula 6. Passo 6: Elaboração Relatório/Seminário