Teced/textos/grupo21

A) PLANO DE AULA - Física Moderna

Tema: Espectroscopia Tempo estimado: 2 aulas (70 minutos)

Objetivo/Finalidade

1. A Espectroscopia na história da ciência
2. Introduzir Espectroscopia através do modelo atômico
3. Apresentar o Espectro do Hidrogênio explicando o aparecimento de cada raia observada
4. Aplicações de Espectroscopia em nosso cotidiano (Contextualização)

Conteúdos

1. História da Ciência (Newton)
2. Espectroscopia
3. Modelo Atômico
4. Transição do elétron
5. Espectro do Hidrogênio
6. Aplicação no cotidiano

Recursos Didáticos

1. Datashow
2. Caderno do Aluno (Governo)

Desenvolvimento (Momento-Tempo/Procedimentos Metodológicos/Atividade Professor/Atividade Aluno)

• 1º Aula

1. (05 Minutos) /Apresentar Espectroscopia na ciência /Explicar /Observar e questionar
2. (10 minutos) /Apresentar Modelo Atômico /Explicar /Observar e questionar
3. (10 minutos) /Apresentar transição do elétron (produção do espectro) /Explicar /Observar e questionar
4. (05 minutos) /Apresentar o espectro do Hidrogênio /Explicar /Observar e questionar
5. (05 minutos) /Contextualizar o assunto /Explicar /Observar e questionar

• 2º Aula

1. (10 minutos) /Relembrar assunto tratado na aula anterior /Explicar /Observar e questionar
2. (05 minutos) /Dividir a sala em grupos /Orientador /Dividir-se em grupos
3. (20 minutos) /Questões (Espectroscopia) /Mediador e explicador /Questionar, propor e analisar as questões

B) PLANO DE AULA - Física Moderna

Tema: Espectroscopia Tempo estimado: 2 aulas (70 minutos)

Objetivo/Finalidade

1. Propor ao aluno atividades experimentais buscando sua participação efetiva na construção e estruturação do conhecimento desenvolvido
2. Apresentar o experimento do Disco de Newton com a finalidade de evidenciar a composição da luz branca
3. Realizar as atividades do astrônomo amador e do espectroscópio com a finalidade de criar no aluno o interesse pelo observar, relacionar e questionar

Conteúdos

1. Espectroscopia
2. Composição da luz branca
3. Espectros de Emissão

Recursos Didáticos

1. Datashow
2. Caderno do Aluno (Governo) Páginas 26,27,28
3. Disco de Newton
4. Espectroscópio Simples
5. Lâmpadas

Desenvolvimento (Momento-Tempo/Procedimentos Metodológicos/Atividade Professor/Atividade Aluno)

• 1º Aula

1. (10 Minutos) /Apresentar Disco de Newton /Explicar /Observar e questionar
2. (05 minutos) /Apresentar Atividade Astrônomo Amador /Explicar /Observar e questionar
3. (20 minutos) /Espectros das estrelas e elementos /Observar e Mediar /Observar e relacionar os espectros

• 2º Aula

1. (05 minutos) /Espectroscópio /Funcionamento Explicar /Observar e questionar
2. (20 minutos) /Observação das lâmpadas (Incandescente e Fluorescente) /Orientar e mediar /Observar e anotar as diferenças entre os tipos de espectros produzidos por cada lâmpada
3. (10 minutos) /Discussão sobre as observações feitas pelos alunos /Explicar /Questionar e explicar

C) MATERIAL DE APOIO

LIGHT

What is light?

A beam of light consists of electric and magnetic fields which vibrate at right angles to each other and to the direction of travel of the wave. It carries energy through space from its source to an observer just as energy can be transmitted along a rope vibrated from one end or as a water wave carries energy across a lake. In a light beam, the distance between the crests of the wave is called the wavelength. The frequency, f, is the number of waves which pass each second and these travel through a vacuum with the velocity of light, c, a fundamental constant. Clearly these quantities are related such that c = f x wavelength

How is it measured?

Wavelength is measured in multiples or sub-multiples of metres.

1 nanometre (nm) = 10-9m 1 micrometre (µm) = 10-6m 1 millimetre (mm) = 10-3m

Frequency is measured in cycles per second or hertz (Hz).

1 gigahertz (GHz) = 109Hz 1 megahertz (MHz) = 106Hz 1 kilohertz (kHz) = 103Hz

Light as energy

The frequency of light is related to its energy E by E = h x f where h is the Planck constant. This constant comes from our understanding of quantum mechanics in which a light wave is also considered to behave like a particle (photon). A photon energy of 1 electronvolt (eV) is equivalent to radiation with frequency 2.42 x 1014 Hz or a wavelength of 1239.8 nm. Gamma-rays and X-rays are usually described in terms of their energies expressed in megaelectronvolts (MeV) or kiloelectronvolts (keV). Fonte: [1]

DISCO DE NEWTON

Disco de Newton é um dispositivo utilizado em demonstrações de sexo de cores. Recebeu esse nome pelo fato do físico e matemático inglês Isaac Newton ter descoberto que a luz branca do Sol ser composta pelas cores do arco-íris. Ao entrar em movimento, cada cor do disco de Newton se sobrepõe em nossa retina, dando a sensação de mistura.

CONSTRUÇÃO

Materiais: Cartolina branca / lápis de cor / compasso / lápis preto / régua / borracha

Estratégias:

1. Deve-se realizar um círculo com aproximadamente 15 cm de diâmetro.
2. Dividir o círculo em oito partes iguais.
3. Pintar utilizando as cores: Verde, amarelo, laranja, vermelho, púrpura, violeta, azul e verde-azulado.
4. Realizar um furo no centro do círculo e acrescentar um lápis, com o intuito de girá-lo velozmente, observando assim o aparecimento da cor branca.

                                                                                                              Fonte: Wikipédia

D) IMAGENS

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