Mudanças entre as edições de "Teced/textos/grupo21"
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| − | == PLANO DE AULA == | + | == A)PLANO DE AULA == |
=== Física Moderna === | === Física Moderna === | ||
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#(20 minutos) /Questões (Espectroscopia) /Mediador e explicador /Questionar, propor e analisar as questões | #(20 minutos) /Questões (Espectroscopia) /Mediador e explicador /Questionar, propor e analisar as questões | ||
| + | == B)PLANO DE AULA == | ||
| − | === | + | === Física Moderna === |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Tema: Espectroscopia | + | Tema: '''Espectroscopia''' |
Tempo estimado: 2 aulas (70 minutos) | Tempo estimado: 2 aulas (70 minutos) | ||
| − | Objetivo/Finalidade | + | '''''Objetivo/Finalidade''''' |
| − | + | #Propor ao aluno atividades experimentais buscando sua participação efetiva na construção e estruturação do conhecimento desenvolvido | |
| − | + | #Apresentar o experimento do Disco de Newton com a finalidade de evidenciar a composição da luz branca | |
| − | + | #Realizar as atividades do astrônomo amador e do espectroscópio com a finalidade de criar no aluno o interesse pelo observar, relacionar e questionar | |
| − | Conteúdos | + | '''''Conteúdos''''' |
| − | + | #Espectroscopia | |
| − | + | #Composição da luz branca | |
| − | + | #Espectros de Emissão | |
| − | Recursos Didáticos | + | '''''Recursos Didáticos''''' |
| − | + | #Datashow | |
| − | + | #Caderno do Aluno (Governo) Páginas 26,27,28 | |
| − | + | #Disco de Newton | |
| − | + | #Espectroscópio Simples | |
| − | + | #Lâmpadas | |
Desenvolvimento (Procedimentos/Momentos) | Desenvolvimento (Procedimentos/Momentos) | ||
Edição das 19h48min de 31 de agosto de 2010
Conteúdo[ocultar] |
A)PLANO DE AULA
Física Moderna
Tema: Espectroscopia Tempo estimado: 2 aulas (70 minutos)
Objetivo/Finalidade
- A Espectroscopia na história da ciência
- Introduzir Espectroscopia através do modelo atômico
- Apresentar o Espectro do Hidrogênio explicando o aparecimento de cada raia observada
- Aplicações de Espectroscopia em nosso cotidiano (Contextualização)
Conteúdos
- História da Ciência (Newton)
- Espectroscopia
- Modelo Atômico
- Transição do elétron
- Espectro do Hidrogênio
- Aplicação no cotidiano
Recursos Didáticos
- Datashow
- Caderno do Aluno (Governo)
Desenvolvimento (Momento-Tempo/Procedimentos Metodológicos/Atividade Professor/Atividade Aluno)
- 1º Aula
- (05 Minutos) /Apresentar Espectroscopia na ciência /Explicar /Observar e questionar
- (10 minutos) /Apresentar Modelo Atômico /Explicar /Observar e questionar
- (10 minutos) /Apresentar transição do elétron (produção do espectro) /Explicar /Observar e questionar
- (05 minutos) /Apresentar o espectro do Hidrogênio /Explicar /Observar e questionar
- (05 minutos) /Contextualizar o assunto /Explicar /Observar e questionar
- 2º Aula
- (10 minutos) /Relembrar assunto tratado na aula anterior /Explicar /Observar e questionar
- (05 minutos) /Dividir a sala em grupos /Orientador /Dividir-se em grupos
- (20 minutos) /Questões (Espectroscopia) /Mediador e explicador /Questionar, propor e analisar as questões
B)PLANO DE AULA
Física Moderna
Tema: Espectroscopia Tempo estimado: 2 aulas (70 minutos)
Objetivo/Finalidade
- Propor ao aluno atividades experimentais buscando sua participação efetiva na construção e estruturação do conhecimento desenvolvido
- Apresentar o experimento do Disco de Newton com a finalidade de evidenciar a composição da luz branca
- Realizar as atividades do astrônomo amador e do espectroscópio com a finalidade de criar no aluno o interesse pelo observar, relacionar e questionar
Conteúdos
- Espectroscopia
- Composição da luz branca
- Espectros de Emissão
Recursos Didáticos
- Datashow
- Caderno do Aluno (Governo) Páginas 26,27,28
- Disco de Newton
- Espectroscópio Simples
- Lâmpadas
Desenvolvimento (Procedimentos/Momentos)
Momento Procedimentos Metodológicos Tempo Aspectos Gerais Atividade Professor Atividade Aluno 1 (10 Minutos) Apresentar Disco de Newton Explicar Observar e questionar 2 (05 minutos) Apresentar Atividade Astrônomo Amador Explicar Observar e questionar 3 (20 minutos) Espectros das estrelas e elementos Observar e Mediar Observar e relacionar os espectros
Tempo Aspectos Gerais Atividade Professor Atividade Aluno 1 (05 minutos) Espectroscópio Funcionamento Explicar Observar e questionar 2 (20 minutos) Observação das lâmpadas (Incandescente e Fluorescente) Orientar e mediar Observar e anotar as diferenças entre os tipos de espectros produzidos por cada lâmpada 3 (10 minutos) Discussão sobre as observações feitas pelos alunos Explicar Questionar e explicar
