Mudanças entre as edições de "Centro de Produção Digital"

Edição das 16h27min de 18 de setembro de 2009

Resumo

Os Centros de Produção Digital (CPDs) surgiram da necessidade da existência de locais apropriados e com ferramentas adequadas para o Aprendizado Eletrônico. A CTI e a Pró-Reitoria de Graduação decidiram investir em alguns Centros destes na USP e requisitaram um projeto para o CCE. Foram recebidas diversas propostas das Unidades de Ensino e Pesquisa e foram selecionadas as 14 melhores na 1a. fase e mais 6 na segunda fase. Os CPDs permitirão a criação de material didático de apoio ao ensino de melhor qualidade e a aplicação de ferramentas e metodologias de ensino à distância e aprendizado eletrônico.

Proposta

Os Centros de Produção Digital são compostos por quatro áreas:

Sala de Videoconferência de Alta Definição

Sala de Videoconferência de CPD

Todo Centro de produção possui uma sala de videoconferência de alta definição, sendo que seus equipamentos podem gerenciar videoconferências na Sala de Aprendizado Eletrônico e no Estúdio

A Sala de videoconferência poderá ser utilizada em:

• Reuniões interunidades
• Reuniões interuniversidades
• Aulas e apresentações remotas

Estúdio

Estúdio de CPD

O Estúdio poderá ser utilizado em:

• Gravação de depoimentos
• Gravação e transmissão por streaming de aulas
• Gravação de pequenos experimentos
• Produção de vídeos para IPTV USP.

Sala de Aprendizado Eletrônico

Sala de Aprendizado Eletrônico de CPD

A Sala de Aprendizado Eletrônico é uma sala de aula com diversos recursos multimídia como Lousa Eletrônica e Câmera com controle remoto e é totalmente integrada com os outros equipamentos do Centro de Produção permitindo:

• Transmissão remota de aulas pelo IPTV USP
• Videoconferência
• Uso de softwares de ensino a distância que utilizam Lousa Eletrônica.

Sala de Controle

Sala de controle de CPD

A Sala de Controle permite a operação simultânea dos espaços e a utilização dos recursos em todos os espaços. Ela terá recursos como:

• Computador para captura e edição de vídeo e streaming
• Gravador de áudio digital
• Gravador de DVD com disco rígido interno
• Mesa de som
• Roteador de Vídeo

Histórico

Como parte de seus investimentos na área de aprendizado eletrônico, no início de 2006 a CTI requisitou ao Estúdio Multimeios do CCE que realizasse a proposta para uma área para aprendizado eletrônico e para a produção de material de apoio ao ensino.

O projeto proposto pelo CCE partiu das seguintes premissas: O espaço deveria ser de aproximadamente 120 m2, deveria ter um estúdio para a produção de vídeo, uma sala de aula com equipamentos adequados para novas ferramentas/tecnologias utilizadas no aprendizado eletrônico, uma sala para videoconferência e uma área destinada ao controle e edição de vídeo. O espaço deveria ser totalmente integrado e os equipamentos deveriam ser compatíveis com os existentes na USP. O espaço deveria permitir novas formas de divulgação cultural e a aplicação de novas metodologias de ensino. A figura 1 apresenta uma proposta de Centro de Produção Digital.

A proposta inicial ficou pronta em junho de 2006 e foi apresentada para a CTI e para a Pró-Reitoria de Graduação que decidiram implantar 6 Centros na USP. Posteriormente devido à grande receptividade por parte da comunidade esse número cresceu para 14 centros. Em julho de 2008 foi realizada uma segunda chamada de projetos na qual foram selecionados mais 6 centros.

Avaliação das Propostas

O processo para a escolha dos locais de implantação dos Centros ocorreu da seguinte forma: Foi feita uma apresentação do projeto no evento “Encontro com os Dirigentes” e realizada uma chamada de propostas. Foram apresentadas 17 e outras 7 unidades demonstraram interesse porém não submeteram proposta. Os projetos foram analisados de acordo com os seguintes critérios:

• 1.Integração do local (peso 2), que é importante para a operação dos equipamentos;
  
• 2.Adequação da sala de videoconferência, a sala deveria ter como finalidade principal a utilização para reuniões e deveria ter espaço necessário para a instalação do equipamento de videoconferência e de duas TVs de 40”;
• 3.Adequação da sala de aprendizado eletrônico, a sala de aprendizado eletrônico deveria ter espaço necessário para a instalação dos equipamentos destinados à mesma e para que fosse ministrada uma aula para uma turma do tamanho médio das turmas unidade;
• 4.Adequação da área do estúdio, o estúdio deveria comportar o número de pessoas e de equipamentos previstos para a utilização pela unidade;
• 5.Disponibilidade de apoio técnico, foi verificado se na unidade proponente existiam pessoas especializadas ou com experiência na área de multimídia e audiovisual. Outro fator importante é a proximidade física das seções de informática e/ou audiovisual do CPD.
• 6.Potencial de uso (peso 2), foram analisados o histórico de produção de audiovisual, demanda e grupos interessados.
  

Das 17 propostas recebidas 14 foram consideradas adequadas e estão sendo implementadas.

Na segunda chamada, feita em 2008, foram apresentadas 7 propostas e 6 destas foram aprovadas.

Campus Cidade Universitária (CUASO)

• Escola de Comunicação e Artes (ECA)
• Escola Politécnica (EP)
• Faculdade de Educação (FE)
• Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH)
• Faculdade de Odontologia (FO)
• Instituto de Biociências (IB)
• Instituto de Ciências Biomédicas (ICB)
• Instituto de Física (IF)
• Instituto de Matemática e Estatística (IME)
• Instituto de Psicologia (IP)

Campus Pinheiros

• Escola de Enfermagem (EE)
• Faculdade de Saúde Pública (FSP)

USP Leste

• Escola de Artes Ciências e Humanidades (EACH)

Campus de Ribeirão Preto

• Centro de Informática de Ribeirão Preto (CIRP)
• Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP)
• Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP)
• Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto (FORP)

Campus de São Carlos

• Centro de Informática de São Carlos (CISC)
• Escola de Engenharia de São Carlos (EESC)

Campus de Bauru

• Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB)