Mudanças entre as edições de "Centro de Produção Digital"
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Como parte de seus investimentos na área de aprendizado eletrônico, no início de 2006 a CTI requisitou ao Estúdio Multimeios do CCE que realizasse a proposta para uma área para aprendizado eletrônico e para a produção de material de apoio ao ensino.<br><br> | Como parte de seus investimentos na área de aprendizado eletrônico, no início de 2006 a CTI requisitou ao Estúdio Multimeios do CCE que realizasse a proposta para uma área para aprendizado eletrônico e para a produção de material de apoio ao ensino.<br><br> | ||
| − | O projeto proposto pelo CCE partiu das seguintes premissas: O espaço deveria ser de aproximadamente 120 m2, deveria ter um estúdio para a produção de vídeo, uma sala de aula com equipamentos adequados para novas ferramentas/tecnologias utilizadas no aprendizado eletrônico, uma sala para videoconferência e uma área destinada ao controle e edição de vídeo. O espaço deveria ser totalmente integrado e os equipamentos deveriam ser compatíveis com os | + | O projeto proposto pelo CCE partiu das seguintes premissas: O espaço deveria ser de aproximadamente 120 m2, deveria ter um estúdio para a produção de vídeo, uma sala de aula com equipamentos adequados para novas ferramentas/tecnologias utilizadas no aprendizado eletrônico, uma sala para videoconferência e uma área destinada ao controle e edição de vídeo. O espaço deveria ser totalmente integrado e os equipamentos deveriam ser compatíveis com os existentes na USP. O espaço deveria permitir novas formas de divulgação cultural e a aplicação de novas metodologias de ensino. A figura 1 apresenta uma proposta de Centro de Produção Digital.<br><br> |
| − | A proposta inicial ficou pronta em junho de 2006 e foi apresentada para a CTI e para a | + | A proposta inicial ficou pronta em junho de 2006 e foi apresentada para a CTI e para a Pró-Reitoria de Graduação que decidiram implantar 6 Centros na USP. Posteriormente devido à grande receptividade por parte da comunidade esse número cresceu para 14 centros. |
===Avaliação das Propostas=== | ===Avaliação das Propostas=== | ||
| − | O processo para a escolha dos locais de implantação dos Centros ocorreu da seguinte forma: Foi feita uma apresentação no evento “Encontro com os Dirigentes” | + | O processo para a escolha dos locais de implantação dos Centros ocorreu da seguinte forma: Foi feita uma apresentação do projeto no evento “Encontro com os Dirigentes” e realizada uma chamada de propostas. Foram apresentadas 17 e outras 7 unidades demonstraram interesse porém não submeteram proposta. Os projetos foram analisados de acordo com os seguintes critérios:<br> |
* 1.Integração do local (peso 2), que é importante para a operação dos equipamentos;<br> | * 1.Integração do local (peso 2), que é importante para a operação dos equipamentos;<br> | ||
* 2.Adequação da sala de videoconferência, a sala deveria ter como finalidade principal a utilização para reuniões e deveria ter espaço necessário para a instalação do equipamento de videoconferência e de duas TVs de 40”; | * 2.Adequação da sala de videoconferência, a sala deveria ter como finalidade principal a utilização para reuniões e deveria ter espaço necessário para a instalação do equipamento de videoconferência e de duas TVs de 40”; | ||
* 3.Adequação da sala de aprendizado eletrônico, a sala de aprendizado eletrônico deveria ter espaço necessário para a instalação dos equipamentos destinados à mesma e para que fosse ministrada uma aula para uma turma do tamanho médio das turmas unidade; | * 3.Adequação da sala de aprendizado eletrônico, a sala de aprendizado eletrônico deveria ter espaço necessário para a instalação dos equipamentos destinados à mesma e para que fosse ministrada uma aula para uma turma do tamanho médio das turmas unidade; | ||
* 4.Adequação da área do estúdio, o estúdio deveria comportar o número de pessoas e de equipamentos previstos para a utilização pela unidade; | * 4.Adequação da área do estúdio, o estúdio deveria comportar o número de pessoas e de equipamentos previstos para a utilização pela unidade; | ||
| − | * 5.Disponibilidade de apoio técnico, foi verificado se na unidade proponente existiam pessoas especializadas ou com experiência na área de multimídia e audiovisual. Outro fator importante é a proximidade física das seções de informática e/ou audiovisual do | + | * 5.Disponibilidade de apoio técnico, foi verificado se na unidade proponente existiam pessoas especializadas ou com experiência na área de multimídia e audiovisual. Outro fator importante é a proximidade física das seções de informática e/ou audiovisual do CPD. |
* 6.Potencial de uso (peso 2), foram analisados o histórico de produção de audiovisual, demanda e grupos interessados.<br> | * 6.Potencial de uso (peso 2), foram analisados o histórico de produção de audiovisual, demanda e grupos interessados.<br> | ||
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====Campus Cidade Universitária (CUASO)==== | ====Campus Cidade Universitária (CUASO)==== | ||
Edição das 09h57min de 18 de fevereiro de 2009
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Resumo
Os Centros de Produção Digital (CPDs) surgiram da necessidade da existência de locais apropriados e com ferramentas adequadas para o Aprendizado Eletrônico. A CTI e a Pró-Reitoria de Graduação decidiram investir em alguns Centros destes na USP e requisitaram um projeto para o CCE. Foram recebidas diversas propostas das Unidades de Ensino e Pesquisa e foram selecionadas as 14 melhores. Os CPDs permitirão a criação de material didático de apoio ao ensino de melhor qualidade e a aplicação de ferramentas e metodologias de ensino à distância e aprendizado eletrônico.
Proposta
Os Centros de Produção Digital são compostos por quatro áreas:
Sala de Videoconferência de Alta Definição
Todo Centro de produção possui uma sala de videoconferência de alta definição, sendo que seus equipamentos podem gerenciar videoconferências na Sala de Aprendizado Eletrônico e no Estúdio
A Sala de videoconferência poderá ser utilizada em:
- Reuniões interunidades
- Reuniões interuniversidades
- Aulas e apresentações remotas
Estúdio
O Estúdio poderá ser utilizado em:
- Gravação de depoimentos
- Gravação e transmissão por streaming de aulas
- Gravação de pequenos experimentos
- Produção de vídeos para IPTV USP.
Sala de Aprendizado Eletrônico
A Sala de Aprendizado Eletrônico é uma sala de aula com diversos recursos multimídia como Lousa Eletrônica e Câmera com controle remoto e é totalmente integrada com os outros equipamentos do Centro de Produção permitindo:
- Transmissão remota de aulas pelo IPTV USP
- Videoconferência
- Uso de softwares de ensino a distância que utilizam Lousa Eletrônica.
Sala de Controle
A Sala de Controle permite a operação simultânea dos espaços e a utilização dos recursos em todos os espaços. Ela terá recursos como:
- Computador para captura e edição de vídeo e streaming
- Gravador de áudio digital
- Gravador de DVD com disco rígido interno
- Mesa de som
- Roteador de Vídeo
Histório
Como parte de seus investimentos na área de aprendizado eletrônico, no início de 2006 a CTI requisitou ao Estúdio Multimeios do CCE que realizasse a proposta para uma área para aprendizado eletrônico e para a produção de material de apoio ao ensino.
O projeto proposto pelo CCE partiu das seguintes premissas: O espaço deveria ser de aproximadamente 120 m2, deveria ter um estúdio para a produção de vídeo, uma sala de aula com equipamentos adequados para novas ferramentas/tecnologias utilizadas no aprendizado eletrônico, uma sala para videoconferência e uma área destinada ao controle e edição de vídeo. O espaço deveria ser totalmente integrado e os equipamentos deveriam ser compatíveis com os existentes na USP. O espaço deveria permitir novas formas de divulgação cultural e a aplicação de novas metodologias de ensino. A figura 1 apresenta uma proposta de Centro de Produção Digital.
A proposta inicial ficou pronta em junho de 2006 e foi apresentada para a CTI e para a Pró-Reitoria de Graduação que decidiram implantar 6 Centros na USP. Posteriormente devido à grande receptividade por parte da comunidade esse número cresceu para 14 centros.
Avaliação das Propostas
O processo para a escolha dos locais de implantação dos Centros ocorreu da seguinte forma: Foi feita uma apresentação do projeto no evento “Encontro com os Dirigentes” e realizada uma chamada de propostas. Foram apresentadas 17 e outras 7 unidades demonstraram interesse porém não submeteram proposta. Os projetos foram analisados de acordo com os seguintes critérios:
- 1.Integração do local (peso 2), que é importante para a operação dos equipamentos;
- 2.Adequação da sala de videoconferência, a sala deveria ter como finalidade principal a utilização para reuniões e deveria ter espaço necessário para a instalação do equipamento de videoconferência e de duas TVs de 40”;
- 3.Adequação da sala de aprendizado eletrônico, a sala de aprendizado eletrônico deveria ter espaço necessário para a instalação dos equipamentos destinados à mesma e para que fosse ministrada uma aula para uma turma do tamanho médio das turmas unidade;
- 4.Adequação da área do estúdio, o estúdio deveria comportar o número de pessoas e de equipamentos previstos para a utilização pela unidade;
- 5.Disponibilidade de apoio técnico, foi verificado se na unidade proponente existiam pessoas especializadas ou com experiência na área de multimídia e audiovisual. Outro fator importante é a proximidade física das seções de informática e/ou audiovisual do CPD.
- 6.Potencial de uso (peso 2), foram analisados o histórico de produção de audiovisual, demanda e grupos interessados.
Das 17 propostas recebidas 14 foram consideradas adequadas e estão sendo implementadas. As unidades contempladas foram as seguintes:
Campus Cidade Universitária (CUASO)
- Escola Politécnica
- Faculdade de Educação
- Instituto de Biociências
- Instituto de Ciências Biomédicas
- Instituto de Física
- Instituto de Matemática e Estatística
Campus Pinheiros
- Faculdade de Saúde Pública
Campus de Ribeirão Preto
- Centro de Informática de Ribeirão Preto
- Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto
- Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto
- Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto
Campus de São Carlos
- Centro de Informática de São Carlos
- Escola de Engenharia de São Carlos
Campus de Bauru
- Faculdade de Odontologia de Bauru
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| Campus Cidade Universitária | ECA • EP • FE • FFLCH • FO • IB • ICB • IF • IME • IP | ||
| Campus Pinheiros | EE • FSP | ||
| Campus USP Leste | EACH | ||
| Campus de Ribeirão Preto | CIRP • FFCLRP • FMRP • FORP | ||
| Campus de São Carlos | CISC • EESC | ||
| Campus de Bauru | FOB | ||
