Fap0459/projetos
Os projetos a seguir poderão ser executadas nos dias 21, 24 e 31 de outubro e 4, 7 e 11 de novembro. Nestes dias, no horário da aula, a infra-estrutura da sala de aula estará disponível normalmente. Dia 28/10 não tem aula, dia 14/11 darei uma aula sobre redes sociais educativas na Web. As apresentações dos projetos serão feitas nos dias 21, 25 e 28 de novembro. Vale ressaltar que estas dias a presença é obrigatória.
O prazo para a entrega do relatório é dia 2 de dezembro.
Diurno
Emanuel Santos
Projeto: Análise de dois modelos oferecidos na internet e apresentados pelo professor Ewout para hospedagem de site educacional, pessoal...
Resumo: Pretendo dar início e, elaborar um modelo de cursos de física para o ensino fundamental usando os recursos da Web, para isso, analisando suas praticidades, facilidades, utilidades, enfim, que melhor possam oferecer uma interação entre os usuários.
Execução: Farei uma pesquisa em cima dos recursos que a linguagem HTML tem a oferecer na confecção de páginas e confrontarei com os recursos que MOODLE oferece; visando as características citadas a cima.
HomePag em HTML: http://soc.if.usp.br/~egs/index.
HomePag MOODLE:[1]
Apresentaçao:[2].
Relatório final:[3]
Felipe e Mário
Projeto: Análise qualitativa do curso "Computador e Vídeo para o Ensino de Física"
Resumo: Prentendemos elaborar uma análise sucinta do curso ministrado pelo professor Ewout tendo como material de base as enquetes ministradas durante as aulas e também uma pesquisa feita entre 3 escolas a fim de checarmos qual o nível de contato desses alunos com a tecnologia dentro da escola. Assim, pretendemos analisar a situação das escolas em relação ao acesso à informatização e apartir das enquetes do curso, verificar se os futuros professores(nós) estão preparados para o mundo virtual escolar.
Execução:
O trabalho será orientado por uma leitura paralela de alguns artigos do Caderno Brasileiro do Ensino de Física que versam sobre o assunto da Tecnologia estar relacionada com o Ensino. Pretenderemos responder a seguinte questão : Como podemos aliar a Teconologia ao Ensino de Física de maneira a tornar o aprendizado mais dinâmico e eficaz? Para isso, verificaremos um pouco o que o professor Ewout propôs em suas aulas e como foi despertada a curiosidade e o interesse dos nossos companheiros de sala e também a situação do ensino público em relação ao acesso á Web.
O relatório está disponível em http://stoa.usp.br/felipecar/files/-1/7170/Projeto+Ewout.doc
A apresentação de slides está disponível em http://stoa.usp.br/felipecar/files/-1/7169/Apresenta%C3%A7%C3%A3o+Ewout.ppt
Grupo Eduardo Watanabe, Flávio Rocco e Mateus Carneiro
Projeto: Portal de Material Didático
Resumo: Neste projeto selecionaremos e organizaremos os materiais didáticos já disponíveis no IFUSP para divulgá-lo e disponibilizá-lo tanto para o público interno do IFUSP como para o público externo ao Instituto. A partir de um levantamento bibliográfico da literatura relativa à área de pesquisa em Tecnologias de Informação e Comunicação aplicadas ao ensino de ciência, procederemos na adaptação do material didático disponível, sejam notas de aula, sejam as experiências do laboratório de demonstrações.
Link para o site do projeto: http://promadi.if.usp.br/index.php
links para os slides: http://docs.google.com/Presentation?id=df3tq7g7_230c2w6bbfb e http://docs.google.com/Presentation?id=df3tq7g7_234dgwtsndh
relatório: http://docs.google.com/Doc?docid=df3tq7g7_229cj2mgwhb&hl=pt_BR
Grupo Donald, André e Gladstone
- Projeto: Criação de site / serviço em apoio à profs de ensino médio
- Resumo: Nosso projeto é de ajudar o professor de física no ensino médio na administração e didática nas aulas dele. Propomos criar um site que disponabiliza aulas e tarefas para os alunos dessa matéria. As páginas podem incluír mas não são limitadas pelo seguinte: página de conteúdo das aulas, página de comunicação de dúvidas, página de tarefas e correções, página de cronograma aulas e provas, página de sugestões para futuros estudos e página de simulações.
- Idéias: Desenvolvimento de nosso projeto involve a seleção do plataforma para criar o nosso site, sendo a velocidade de transferência de dados, o tamanho adequado do armazemento do conteúdo no site, a possibilidade de domínio gratúito para o professor e instituções, visual do site com aparência agradável para aluno e professor.
- Divisão: Trabalhamos juntos na troca de ideais e busca de informações, tentando agregar conhecimento para cada membro de nosso grupo na execução do projeto.
- Apresentação do Trabalho: http://freeplone2.openia.com/fisica
Grupo Elder, Celline, Thiago
Projeto: Instalação de um software tipo LAMP
Resumo: Neste projeto, iremos instalar o phpBB, que é um forum que pode ser util para o professor que queira criar um espaço virtual para discussão com seus alunos. Eu mesmo cheguei a criar um para o cursinho pré-vestibular onde dou aula atualmente. Iremos fazer isso com a mais recente versão do phpBB, a versão 3.0.2, “Olympus”, bem como iremos ensinar como se faz a instalação do pacote de idiomas e tudo mais.
O servidor que ira hospedar nosso sitee o 000webhost.com que havıamos utilizado em uma aula para instalar o Wordpress. O domínio que iremos usare o quee possıvel obter em http://co.cc. De forma que qualquer pessoa pode criar seu forum tendo apenas que gastar algum tempo na frente do computador.
Espera-se que possamos elaborar o projeto em cerca de 2 ou 3 aulas. Sendo que a primeira seria para o carregamento dos arquivos no servidor e outras duas para a elaboração dos manuais e discussão das dificuldades apresentadas.
- Relatório feito: http://docs.google.com/Doc?id=dhfkdfbc_20fqmfqxg9
- Apresentação de slides: http://socrates.if.usp.br/~elder/apresentacao.pdf
Grupo Henrique, Renato, Simone e Takeshi
Projeto: Criação de site de disseminação de material didático
Resumo: Deseja-se criar um site onde disponibilizaremos links de vídeos ou de apostilas online, por exemplo, que podem ser utilizados como materiais didáticos. Nesse site também “contaremos um pouco da história” de um projeto que realizamos para o curso de Didática, onde montamos um roteiro para “mini-curso” sobre a sustentabilidade e sugestões de aplicação na sala de aula.
Além disso, também poderá ser visto um link que nos levará à página de um projeto já em execução no Instituto de Física e coordenado pelo professor Mykia, o projeto Ciência no Parque. Tal página poderá ser visitada com o intuito de divulgação do mesmo e apresentação de mais uma proposta de atividade que pode ser realizada fora da sala de aula.
Execução: Anotaremos todas as idéias, caso elas sejam diferentes das acima descritas.
- Planejaremos como o site funcionará, quais as ferramentas que serão usadas.
- Faremos um esboço de como será o layout do site.
- Decidiremos qual linguagem iremos utilizar (HTML, por exemplo).
- Escolheremos um domínio.
- Precisamos verificar se o domínio já existe.
- Pesquisaremos um servidor (de preferência gratuito) onde possamos hospedá-lo.
- Criaremos algumas páginas no próprio computador, sem disponibilizá-las na rede.
- Com essas páginas prontas, nos conectaremos ao servidor FTP, selecionaremos os arquivos e o enviaremos (faremos upload).
Descrição dos recursos necessários:
- Utilizaremos a linguagem HTML. Hoje em dia já é possível editar páginas sem o conhecimento da linguagem HTML, já que muitos programas geram o código para você. Sendo assim, caso tenhamos dificuldades na criação da página, utilizaremos o Microsoft FrontPage.
- Para começar a montar o site, faremos alguns downloads de modelos de páginas prontas (e gratuitas) na Web para que tenhamos algumas idéias de layout e, se for o caso, faremos apenas algumas alterações utilizando nesse caso, o FrontPage ou o Dreamweaver, que nada mais são do que editores visuais.
- Tendo algumas páginas prontas e o serviço de hospedagem, que no nosso caso será o 000webhost que é gratuito, já poderemos enviar os primeiros arquivos para a Web.
- Para enviá-los teremos duas opções:
- Caso o servidor possua um gerenciador, basta seguir suas instruções na própria página. Por isso é necessário verificar se o nosso servidor possui esse gerenciador.
- Caso o servidor não possua esse recurso, é preciso usar um programa de cliente FTP. Para isso bastará se conectar a esse servidor FTP, selecionar os arquivos e enviá-los (fazer upload).
Cronograma:Em princípio achamos que precisaremos das aulas de pelo menos uma semana para podermos criar o layout de uma página. Essa criada, ficará mais fácil criar o das demais (ainda não sabemos quantas páginas serão, decidiremos ao longo da execução das mesmas de forma a otimizar e facilitar a sua navegação).
Para a criação das demais usaremos o intervalo das aulas de duas semanas e, se necessário, faremos fora do horário das aulas também.
Estando prontas algumas páginas, podemos enviá-las ao servidor e disponibilizá-las online. Isso deve levar o intervalo de uma aula ou menos, independente da disponibilidade ou não de um gerenciador por parte do servidor escolhido.
- Relatório: http://docs.google.com/Doc?id=dhjqz2qw_2kjkr9ngc
- Apresentação: http://docs.google.com/Presentation?docid=dhjqz2qw_8gx7sjphk
Grupo Anderson, Mariana, Silvio, William
Projeto: Criação de site / criação de material didático para apresentar e discutir os problemas relacionados ao meio ambiente
Resumo: Criação de um site que tem como objetivo principal apresentar e discutir os problemas relacionados ao meio ambiente que são amplamente difundidos nos meios científicos, bem como discutir as possíveis alternativas para obtenção de energia livres de carbono. Discutiremos os problemas provocados pela emissão de gases estufa na sociedade, bem como relacionaremos os efeitos causados na saúde dos seres-humanos. Os textos serão produzidos pelos integrantes dos grupos baseados em artigos científicos publicados em revistas, utilizando-se de uma abordagem menos técnica visando o acesso do conteúdo aos estudantes e ao público leigo. O site conterá links, fotos e imagens ilustrativas, vídeos e espaço para perguntas e comentários.
Execução: Serão utilizadas páginas HTML com a implementação de recursos PHP, como contador de visitas e busca por palavras-chaves.
Cronograma:
Aula 1 – Discussão e elaboração teórica de como será as seções, o esquema, o corpo do site;
Aula 2 – Elaboração do site HTML;
Aula 3 – Elaboração do site PHP;
Aula 4 – Inclusão do material escrito e visual, e finalização do site;
Aula 5 – Elaboração e postagem do relatório sobre a realização do trabalho;
Aula 6 – Discussão e elaboração do material a ser exposto para a sala;
LINK DO SITE: http://www.painelmeioambiente.site90.com/
LINK RELATÓRIO/APRESENTAÇÃO: http://painelmeioambiente.site90.com/relatorio.zip
Grupo Drielle, Greice
Projeto: Pesquisa na Escola Estadual sobre utilização de serviços de mídia social pelos alunos.
Resumo: Este projeto visa um levantamento de dados a respeito da utilização de serviços de mídia social pelos alunos do Ensino Médio. Pretendemos analisar quais serviços são conhecidos, com que frequência se utiliza, se os estudantes e responsáveis pela Instituição de Ensino acham possível a utilização destes recursos para o ensino de Física, entre outras coisas. Assim como pretendemos apresentar novos serviços e fazer uma pesquisa dos quais são mais aceitos, possuem maior vantagem, quantos alunos possuem acesso a internet, etc.
Execução: Serão utilizados questionários para obtenção dos dados e aulas práticas no próprio laboratório da escola para a apresentação dos serviços.
Cronograma: Serão utilizados apoximadamente 6 encontros de 1 hora cada para a execução do projeto e o levantamento de dados.
Encontro 1 – Discussão e pesquisa sobre o computador e a internet na vida do aluno;
Encontro 2 – Pesquisa com os renponsáveis pela Instituição de Ensino;
Encontro 3 – Apresentação de um serviço de mídia social não conhecido pela maioria dos alunos;
Encontro 4 – (Atividade dependente do andamento do projeto);
Encontro 5 – (Atividade dependente do andamento do projeto);
Encontro 6 – (Atividade dependente do andamento do projeto);
Link do blog - http://projetopesquisa.blogspot.com/;
Link da apresentação - http://stoa.usp.br/greice2008/files/-1/7193/Projeto+Final+da+disciplina+O+computador+o+v%C3%ADdeo%282%29.ppt;
Grupo Luiz Adolfo, e outros
Projeto: A Utilização do Software de Modelagem matemática Modellus em Sala de Aula no curso de Física.
Resumo: Neste projeto vamos apresentar um pequeno tutorial de como usar o software modellus para fazer modelagem matemática de exercícios de física, exemplos gráficos animados, com o intuito de auxiliar o entendimento e visualização dos problemas de física. Vamos preparar uma aula a onde ensinaremos os nossos colegas como usar o modellus, e em seguida vamos expor uma aula em que usaremos este recurso didático. Provavelmente, será uma aula de exercícios de MRUV onde teremos que montar e resolver um sistema de equações; o problema do encontro de dois móveis. Vamos apresentar alguns exemplos interessantes. Vamos propor aos colegas que eles façam alguns modelos e a avaliem a sua utilidade e possibilidade de uso em sala de aula.
Execução: Vamos fazer um pequeno manual de como usar o modellus para fazer exemplos animados de exercícios de física. Vamos preparar alguns exemplos de aulas de física. Vamos preparar um questionário para os colegas avaliarem a utilidade desse software como recurso didático.
Cronograma: Serão utilizados apoximadamente 6 encontros de 1 hora cada para a execução do projeto e o levantamento de dados.
Encontro 1 – Discusão sobre os exemplos que vamos utilizar para modelar;
Encontro 2 – Escolha dentre todos os recursos oferecidos pelo software modellus, quais vamos priorizar no nosso manual;
Encontro 3 – Confecção de duas ou mais aulas usando o modellus;
Encontro 4 – (Atividade dependente do andamento do projeto);
Encontro 5 – (Atividade dependente do andamento do projeto);
Encontro 6 – (Atividade dependente do andamento do projeto);
Arthur Santiago
Projeto: Utilizando o sistema de compartilhamento do vídeos, como por exemplo youtube.com, disponibilizaremos aulas de temas relacionados à Física.
Resumo: Os vídeos serão curtos, de no máximo 10 minutos, para explicar determinados assuntos, como velocidade média, corrente elétrica, escalas termométricas, e etc. Em que serão dados um pouco de conceito e alguns exemplos, para facilitar o entendimento do aluno. Este método é bom por permitir a repetição do vídeo, ou seja o aluno poderá assistir até compreender.
Execução: Gravar de dois a três vídeos sobre algum tema relevante da Física, e disponibiizar na rede, esperando algumas visitas.
Apresentação[4]Power Point e Relatório
Willian Maranhão
Projeto: Integração entre Internet e Educação.
Resumo: Ver como evolução da internet influenciou a educação
Execução: Pesquisa de projetos e trabalhos relacionados ao uso pedagógico da internet e visualização de páginas exemplo diferenciando o conteúdo dinâmico do conteúdo estático.
Link do trabalho escrito: http://stoa.usp.br/williancam/files/1248/7135/Trabalho+FAP+0459.pdf
Link da apresentação: http://stoa.usp.br/williancam/files/1248/7136/Trabalho+FAP+0459+-+Slides.pdf
Noturno
Grupo: Cláudio, Raquel, Carlos e Jorgenio
Projeto: Criação de uma aula utilizando os recursos do moodle
Resumo: Pretendemos disponibilizar uma aula de eletromagnetismo, em um moodle, para que sirva de reverência para professores utilizarem este recurso como reforço ao ensino do quadro negro em outros temas de Física e para que o professor veja a potencialidade do moodle.
Justificativa:Tendo em vista o maior acesso à rede mundial pelos alunos, é importante que os alunos tenham uma alternativa na rede para aulas em que o ensino de um assunto específico não ficou muito claro pelos mais diversos fatores. Uma aula específica sobre o assunto que o professor esta ministrando pode servir de referência a consulta posterior, em casa, como reforço ao que foi visto em sala, tendo em vista a possibilidade de se ter um enorme banco de dados sobre o assunto.
Execução: O foco da aula é que os professores sintam a potencialidade do recurso, usaremos links para videos, sugestão de atividades com respectivos roteiros, links para aplets, conceito e história do assunto, exercícios e exploraremos os demais recursos, por exemplo, o chat e o forum.
Cronograma:O cronograma é dispor a atividade de forma permanente, com atualizações sempre que se fizer necessário e divulgar para que professores tenham conhecimento desta ferramenta.
Link para a apresentação: http://stoa.usp.br/claudiolins/files/-1/7150/Microsoft+PowerPoint+-+Moodle+como+Complemento+Did%C3%A1dico.pdf
Link para o relatório de trabalho: http://stoa.usp.br/claudiolins/files/-1/7250/Relat%C3%B3rio+do+trabalho+da+disciplina+computador+e+o+v%C3%ADdeo.doc
Link para o teste que fizemosno Moodle: http://cepadev.if.usp.br/moodle-test/course/view.php?id=6
Marcelo Alexandre, Bruno e Douglas Leandro
Projeto: Utilização do Projeto Wiki para criação de uma rede colaborativa de planos/idéias de aula
Resumo: Pretendemos aprender a montar e administrar a plataforma wiki com intuito de lançar na web algo que auxilie um professor de física a criar uma aula sobre determinado assunto. O wiki seria interessante ao passo que possibilita uma criação coletiva de conteúdo, idéias e atividades para aula. Aos poucos teríamos dezenas de idéias para apresentar o mesmo conteúdo, um professor poderia escolher aquela que acha que vai funcionar melhor ou testar várias.
Execução: Aprenderemos a por o funcionamento e admininistração do wiki baseado nas notas disponíveis no site wiki.org e criaremos alguns planos de aula, que serão o início da idéia.
wiki criado pelo grupo: http://www.wikifisica.net23.net
páginas criadas no wikifisica: http://www.wikifisica.net23.net/wiki/index.php/Especial:Todas_as_p%C3%A1ginas
tutorial para criação de um wiki: http://stoa.usp.br/marceloseixas/weblog/37351.html
relatorio: http://www.wikifisica.net23.net/wiki/wikifisica
Grupo: Bruno Franzon, Ertel Fritsch, Fernanda Marchi, João Rodrigues, Leandro Chagas, Ricardo Pereira e Talita Almeida
Projeto: Utilizar o Moodle como suporte para um curso presencial de Física (ótica) Resumo: Em nosso trabalho procuraremos explorar boa parte dos recursos disponíveis no Moodle mostrando a diversidade de possibilidades que esse ambiente oferece. Para exemplificar estas possibilidades oferecidas pelo Moodle, montaremos um suporte para um curso de ótica.
Execução: Utilizaremos um espaço em um dos moodles disponíveis e buscaremos web sites interessantes, simuladores, matérias interessantes e etc... Além disso utilizaremos o tutorial do moodle para auxiliar a utilização dos recursos.
Cronograma:
Aula 1 – Discussão e elaboração teórica de como serão os tópicos, o esquema, o corpo da página;
Aula 2 – Montagem do esqueleto da página;
Aula 3 – pesquisa de recursos do Moodle;
Aula 4 – busca de links, videos e sites interessantes;
Aula 5 – Organização dos arquivos pesquisados nos recursos do Moodle;
Aula 6 – Elaboração do trabalho escrito registrando as dificuldades;
Arquivos do Projeto
Apresentação: http://stoa.usp.br/fernandamdco/files/1277/7247/Apresenta%C3%A7%C3%A3o+-+Moodle.ppt
Relatório PDF : http://stoa.usp.br/fernandamdco/files/1277/7246/Relat%C3%B3rio+Final+-+Moodle.pdf
Página Moodle: http://cepadev.if.usp.br/moodle-test/course/view.php?id=7
Grupo: Jucivagno, Luciano, Clayton e Marcel
Projeto: Criação de um blog para alunos da escola pública E.E. Prof. Augusto Ribeiro de Carvalho.
Resumo: Nosso projeto visa observar de que maneira ocorre e com que intensidade ocorrem os diálogos entre aluno-professor, professor-aluno e também aluno-aluno. Para isso utilizamos algumas ferramentas disponíveis na internet como canal de comunicação como o Blog, chat, comentário dos alunos etc. http://escola-parc.blogspot.com
Tutorial para professores http://fap0459-2008.wikispaces.com/tutorial_blog
Execução: Estamos trabalhando com duas salas do terceiro ano do ensino médio público, uma sala regular e uma EJA. Acompanhamos as aulas do professor e conforme o tema tratado e conteúdo, adicionamos vídeos, textos, applets, animações, etc, como complemento das aulas e que podem ser discutidos melhor em sala. As aulas acontecem às segundas e sextas-feiras à noite. O conteúdo do blog tem o objetivo de completar o conteúdo das aulas.
Cronograma
Escolha do serviço a ser utilizado Escolha do tipo de hospedagem e definição do domínio Definição do tipo de conteúdo Inclusão de um mini chat para facilitar a comunicação Inclusão de outros mini aplicativos sobre física Inclusão de aplicativos de informações sobre o acesso ao blog Definição da forma de divulgação aos alunos Atividades que podem ser sugeridas aos alunos, de acordo com o conteúdo do blog
Grupo: Marcos Rondinelli,Marcos de Abreu , Marcelo Clayton
Projeto: Criar um servidor de arquivos de baixo custo e seguro, que pode ser utilizado em uma escola para armazenar e centralizar todos os dados.
Grupo: Marcelo Giuliano, Esnel
Projeto: Criação de uma pagna de disciplina.
Resumo: Decidimos pesquisar uma forma simples de construção de uma página na internet. Nosso objetivo é a construção de uma página semelhante a aquelas utilizadas no Platô, no entanto de construção simplificada. Isto tornaria viável a implementação em larga escala por professores do ensino médio.
Execução: Estamos contruindo uma página que disponibiliza recursos para utlização por professores do ensino médio e alunos.
Cronograma
Criação do Website no Google Sites: http://sites.google.com/site/ensinofisicaparatodos/
Apresentação do Projeto em Sala de Aula: http://docs.google.com/Presentation?id=dvn8m72_0hnsvmpdt
Trabalho final do grupo: (Não finalizado)http://docs.google.com/Doc?id=dvn8m72_2gmmf3dgx&hl=pt_BR
Grupo: Ivor Accarini, Franklin Pinheiro do Amaral, João Wander M. Santos, André Motta
Projeto: Criação de uma página para o Laboratório de Demonstrações
Resumo: Criaremos um website com os principais experimentos encontrados no laboratório de demonstrações do Instituto de Física. Julgamos que o laboratório possui diversos experimentos extremamente úteis no ensino de física no ensino, porém os seus experimentos são pouquíssimo divulgados e conhecidos até mesmo pelos próprios alunos do instituto. Através do website, poderemos levar com mais facilidade aos alunos do ensino médio os experimentos e, juntamente com os tais, faremos uma breve descrição. Faremos uma filmagem das instalações para apresentação via Website.
Execução:Filmaremos alguns experimentos e faremos o upload deles, e posterior disponibilização no website por nós criado no Google Sites.
Cronograma
22 - Out- 2008 - Criação do Website no Google Sites "www.laboratoriodedemonstracoes.tk" ou "www.experimentosdefisica.com.br"
23 - Out -2008 - Filmagem dos experimentos
24 - Out- 2008 - Edição das Filmagens/
27 - Out -2008 - Inicio da Elaboração do relatorio escrito
28 - Out -2008 - Elaboração da apresentação para a sala de aula.
26 - Nov - 2008 - Finalização do Site e da Apresentacao
28 - Nov - 2008 - Apresentação do Projeto em Sala de Aula
Relatório e Apresentação feita em sala já estão disponíveis através do seguinte link: http://sites.google.com/site/labdemonstracoes/arquivos ou http://www.laboratoriodedemonstracoes.tk (Link Arquivos na barra lateral)
Grupo: Samuel Pinheiro
Projeto: Utilizar o Moodle para elaborar e estruturar um curso On-line.
Resumo: Usando o Moodle criaremos um curso de On-line que podera ser seguido por qualquer um que tenha sido cadastrado no mesmo. O curso sera composto de aulas cujo conteudo escolhido sera o de mecanica, principalmente dinamica e ondulatoria. Usaremos como ferramenta de apoio os applets, que se prestarao a facilitar o entendimento do assunto abordado.
Trabalho - Luciana Passos
Projeto: Descobrir qual foi o aproveitamento das aulas de Tecnologia Educacional para os alunos
Resumo: Através de um questionário de avaliação, analisar as facilidades e dificuldades durante o semestre.
Cronograma:
Aula 1 – Análise dos questionários respondidos durante o semestre;
Aula 2 – Análise das respostas da provinha;
Aula 3 – Confecção do questionário ;
Aula 4 – Síntese das idéias;
Aula 5 – Organização do relatório;
Aula 6 – Elaboração da apresentação final
Grupo: Andréa Bonette Ferrari
Projeto: Possibilidades do programa Adobe Flash na produção de animações para o Ensino de Física.
Resumo: O crescimento do mercado de trabalho em editoras para profissionais capazes de desenvolver softwares educacionais para o ensino de Física traz mais possibilidades para o recém-formado no curso de Licenciatura em Física. Pretendo demonstrar algumas ferramentas do programa Adobe Flash na produção de animações e simulações para o ensino de Física que podem servir como estímulo para um estudo mais profundo da tecnologia Flash.
Apresentação ppt: http://stoa.usp.br/abferrari/files/1272/7223/apresentacao_web.ppt
Relatório doc : http://stoa.usp.br/abferrari/files/1272/7270/tecnologia_flash_2008.doc
Relatório html (para quem tiver problemas em abrir o .doc): http://stoa.usp.br/abferrari/files/1272/7271/tecnologia_flash_2008.htm
Grupo: Tiago de Azevedo Marques Tozzi
Projeto: Usar o Moodle como apoio para um curso de Física.
Resumo: Usarei o Moodle como suporte e apoio para um curso presencial de Física, aproveitando os recursos do sistema como a agenda, questionários, repositório de vídeos, textos, sons, etc.
