Edição das 17h44min de 15 de outubro de 2014

Textos Colaborativos (2014)

Crie a página do seu grupo aqui (Veja o código desta página e segue o primeiro exemplo)

• Quarenta e dois (Alberto, Bruno, Daniel, Luiz Cordeiro e Walter)
• Apenas um exemplo de um link para a página do grupo 30 (Fulano, Beltrano e Zé Ninguém)
• Apenas um exemplo de um link para a página do grupo 31 (Ana Carolina, Bruno, Patricia e Priscila)
• Tema X (Camila, Lucas, Luis e Mayara)
• Apenas um exemplo de um link para a página do grupo 33 (Fulano, Beltrano e Zé Ninguém)
• Apenas um exemplo de um link para a página do grupo 34 (Fulano, Beltrano e Zé Ninguém)
• Apenas um exemplo de um link para a página do grupo 35 (Fulano, Beltrano e Zé Ninguém)
• Apenas um exemplo de um link para a página do grupo 36 (Fulano, Beltrano e Zé Ninguém)
• Apenas um exemplo de um link para a página do grupo 37 (Fulano, Beltrano e Zé Ninguém)
• Apenas um exemplo de um link para a página do grupo 38 (Fulano, Beltrano e Zé Ninguém)
• Apenas um exemplo de um link para a página do grupo 39 (Fulano, Beltrano e Zé Ninguém)
• Apenas um exemplo de um link para a página do grupo 40 (Fulano, Beltrano e Zé Ninguém)
• Apenas um exemplo de um link para a página do grupo 41 (Fulano, Beltrano e Zé Ninguém)
• Grupo 43 (Danilo, Fernanda, Gabriela, Roberta e Victor)
• Apenas um exemplo de um link para a página do grupo 44 (Fulano, Beltrano e Zé Ninguém)
• Grupo 45 (Monalisa, Thiago, Verônica, Caio)

Textos Colaborativos (2010)

Crie a página do seu grupo aqui (Veja o código desta página e segue o primeiro exemplo)

• Apenas um exemplo de um link para a página do grupo 0 (Fulano, Beltrano e Zé Ninguém)
• Ainda vamos escolher um nome (Sami e Carlos)
• Grupo 2 (Marcial e Rafael)
• Plano de aulas para Ensino Médio grupo 3 (João, Cleo e Massa)
• Eleições 2010 (Adauto Pedro Letícia)
• grupo ainda em formação 5 (edson e ?)
• Grupo 4 (Ricardo e Eduardo)
• Teorema de Arquimedes (João Davi, Dalessandro e Tunísia)
• Grupo10 (Teresa, Rafaela, Dhienes, Marcio e Jasmim)
• "Albert Einstein: A Vida e as Contribuições de um Gênio" (Allan, Denilson, Diego,Guilherme, Flávia e Pâmela)
• Grupo 14 (Renata Bicev e Pedro Leonidas)
• Aula sobre Reflexão da Luz (Edilene e Monaliza)
• Eleições 2010 (Francisco Chagas, Diego Café, Djair Ferreira, Lelas, Gus, Marcelo, Welton)
• Materiais de Física e Ciências (Giuliana, Tatiana, Derek e Edson)
• Aula Introdução as Leis de Newton (Jefferson, Leonardo e Samir)
• Salvetti, físico brazuca (Fábio, Alex, Luciano e Leticia)
• Plano de Aula - Espectroscopia (Emerson Araujo, Thiago Alves, Sergio Ferrão)
• Grupo 22-Página pessoal (Andre Fernando)

Textos Colaborativos (2011)

• Apenas um exemplo de um link para a página do grupo 0 (Fulano, Beltrano e Zé Ninguém)
• Confecção de uma página colaborativa (Cassiano, Elisa, Marcelo, ... )
• Uma breve biografia de Isaac Newton (Dricia, Arthur)
• Breve curso de introdução ao trabalho de Michel Foucault (Lucas, Raphael)
• Breve História da vida de James Clerk Maxwell (Danilo, Fabio, Júlio)
• The Beatles (Fabio, Audrey,Diego, William)
• História da Física (Séc. V a.C.- 1905) - Marcos e Tópicos, pagina de Renato (Renato)
• As duas faces da energia nuclear (Fernanda Sotto, Maria Melo e Rogério Airoldi)
• RAIOS X - Laboratório de Física Moderna (Carlos Deusdará - Thiago - Eduardo)
• Visão (Claudiney, Gilberto, Henrique, Silas)
• Furacão Irene (Fábio Carvalho, Jairo Mendes)
• Mecânica no Ensino Médio (Cauê, Denilson, Letícia e Samuel)
• Um pouco da teoria da gravitação (Roseny e Lidia )
• O Sistema Solar em Escala (Rafael e Eraldo)
• Cinema e Fisica (Renato e Sérgio)
• RAIOS X - Laboratório de Física Moderna (Carlos Deusdará - Thiago - Eduardo)

Textos Colaborativos (2012)

• Grupo 1 (Nome 1 e Nome 2)
• Lab de Moderna - Efeito Fotoelétrico (Grupo 2) (Suzana, Thiago Augusto, Derik, Tiago Ferreira)
• Velocidade (Grupo 3) (Fabiano, Talita, Renan e Francislainy)
• Efeito Fotoelétrico (Grupo 4) (Ingrid, Mayara, João, Leandro)
• Grupo 5 (Carlos Emilio,Fernando Nascimbeni, Luis Roberto)
• Grupo 6 (Rogério Igarashi,Rogério Okuhara)
• Santos Dumont (Ana Lucia, Luiz R Sassi e André Borges)
• Grupo 7 (Marcia, Felipe)
• Radiação Eletromagnética, espectros e visão (Grupo 8) (Ana)
• Grupo 9 (Thiago Rente)

O tema que trabalharemos =

Wiki como ferramenta em sala de aula.

Plano de aula

Como fazer com que os alunos utilizem a ferramenta Wiki como um agregador de conhecimento em conjunto.

Objetivo

Através da criação de grupos em sala de aula, o professor criará um espaço Wiki a fim de proporcionar um diálogo sobre o que eles aprenderam em sala. Em seguida o professor criará tarefas ao grupo com o intuito de que cada integrante participe da edição.

Facilidades

Através da ferramenta Wiki, os grupos não precisam necessariamente estarem juntos, poderão fazer suas atividades em horários diferentes ou ajudando uns aos outros em tempo real.

Atividades

Atividade 1

O professor irá apresentar ao grupo a seguinte propostas:

Discutam as variáveis que envolvem trocas de calor [1]. [1]Cada integrante deverá começar um diálogo sobre temperatura, e o restante do grupo irá ajudar a complementar a ideia. No final o grupo deverá apresentar uma discussão ou resumo sobre o trabalho. Cada aluno ficará responsável por uma parte do trabalho onde será estipulado pelo professor.Serão formados grupos onde cada aluno ficará com uma parte do trabalho,no momento da conclusão terão que discutir através do wiki e chegar a um consenso. Lembrando: que o professor pode ou não ter iniciado suas aulas sobre as três leis.Vídeos: Os alunos poderão utilizar vídeos para ajudar os outros integrantes do grupo [2]

Atividade 2 "Verdadeiro ou Falso"

O professor poderá colocar paginas Wikis com conceitos de física, elas poderão estar certas ou erradas, caberá aos alunos discutirem sobre a mesma; e no final produzirem um resumo com as discussões.

Atividade 3 Gincana

Nessa tarefa, o aluno receberá no wiki perguntas e/ou questionamentos, em horários pré-determinados, sobre a aula presencial. O aluno que souber a resposta e conseguir postá-la primeiro, ganhará pontos, mas se tiverem erradas perderá pontos.

=== Atividade 4

Poderão ser apresentado imagens para os alunos discutirem sobre algum assunto.

[1]:[4]

[2]:[5]